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督脉压痛点埋线法治疗顽固性失眠临床观察 被引量:19
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作者 刘卓兰 王顺 《上海针灸杂志》 2015年第12期1188-1189,共2页
目的观察督脉压痛点埋线法治疗顽固性失眠的效果。方法将纳入标准的80例患者随机分成两组,埋线组用督脉压痛点埋线法治疗,针刺组用普通针刺穴位治疗。结果埋线组愈显率(72.5%)明显高于针刺组(45.0%)(P<0.05)。与同组治疗前比较,两组P... 目的观察督脉压痛点埋线法治疗顽固性失眠的效果。方法将纳入标准的80例患者随机分成两组,埋线组用督脉压痛点埋线法治疗,针刺组用普通针刺穴位治疗。结果埋线组愈显率(72.5%)明显高于针刺组(45.0%)(P<0.05)。与同组治疗前比较,两组PSQI评分都有降低(P<0.05);与针刺组治疗后比较,埋线组PSQI显著降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论督脉压痛点埋线法治疗顽固性失眠比普通针刺治疗疗效更确切,可以更有效地改善睡眠质量。 展开更多
关键词 埋线 督脉 压痛点 失眠症 阿是
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卫生职业学校语文教学改革研究
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作者 刘卓兰 《成才之路》 2015年第22期51-51,共1页
从卫生职业学校语文教学目标和语文教学现状等角度,探讨卫生职业学校语文教学改革的必要性和迫切性,以提高卫生职业学校语文教学的效率。
关键词 卫生职业学校 语文教学 改革
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卫生职业学校语文教学中学生情商培养研究
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作者 刘卓兰 《成才之路》 2015年第25期59-59,共1页
卫生职业学校可以通过多种途径培养学生的“仁心”,而利用语文课对学生进行品格教育和道德熏陶是一种重要的方式。文章研究卫生职业学校语文教学中学生的情商培养。
关键词 卫生职业学校 语文教学 情商培养
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浅议学校心理咨询在班主任工作中的作用
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作者 刘卓兰 《卫生职业教育》 2007年第1期64-64,共1页
中专生一般十六、七岁入学,20岁左右毕业。这个年龄段,被心理学家称为青春早期,是一个心理逐渐成熟的阶段,是青年个体发展上的成熟期,它标志着个体开始成为独立成员,也是他们社会责任感、道德感和良好个性及世界观的形成期。这将... 中专生一般十六、七岁入学,20岁左右毕业。这个年龄段,被心理学家称为青春早期,是一个心理逐渐成熟的阶段,是青年个体发展上的成熟期,它标志着个体开始成为独立成员,也是他们社会责任感、道德感和良好个性及世界观的形成期。这将与他们以后的生活道路紧密相关。因此,了解学生的心理过程,对于运用教育心理学原理,按科学规律做好班主任工作有重要的意义。 展开更多
关键词 学校 心理咨询 班主任
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开拓学校招生就业新局面
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作者 康平 刘卓兰 赵忠云 《卫生职业教育》 2004年第5期75-75,共1页
吉林省四平卫生学校是一所有着46年历史的国家级重点中专学校,建校以来共为国家培养了12300余名中级卫生专业技术人才。学校连续8年超计划招生.1999年以来的4年保持了吉林省中专学校招生之最,在校生由6年前的1500名增至目前的4100余... 吉林省四平卫生学校是一所有着46年历史的国家级重点中专学校,建校以来共为国家培养了12300余名中级卫生专业技术人才。学校连续8年超计划招生.1999年以来的4年保持了吉林省中专学校招生之最,在校生由6年前的1500名增至目前的4100余名。2000年有毕业生417人,到2003年达到1180人,毕业生人数增加了近3倍。 展开更多
关键词 学校 招生 就业 品牌
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浅析影响教工积极性的因素及对策
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作者 刘卓兰 《才智》 2011年第12期128-128,共1页
党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的发展目标,强调构建全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,因而需要最广泛最充分地调动全社会一切积极因素。对组织内部而言,教工的积极性也是生产力的重要组成部分。本文从分析... 党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的发展目标,强调构建全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,因而需要最广泛最充分地调动全社会一切积极因素。对组织内部而言,教工的积极性也是生产力的重要组成部分。本文从分析影响教工积极因素入手,寻求解决的方法和对策。一、影响教工积极性的因素从影响教工积极性的因素来源分析,分为外部环境因素和内部环境因素。 展开更多
关键词 内部环境因素 来源分析 各尽其能 外部环境 内部力量 理想教育 工作激励 理论联系实际 内部需要
原文传递
中职卫生学校语文教学对人文素养的培养与提升
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作者 刘卓兰 《好家长》 2018年第56期93-93,共1页
随着新课改的实施,如何提高中职卫生学校语文教学中人文素养的培养与提升成为了语文教师关注的话题。本文针对中职卫生学校语文教学现状进行分析,从语文教师对中职卫生学校学生进行人文素养的培养与提升途径以及中职卫生学校语文教学中... 随着新课改的实施,如何提高中职卫生学校语文教学中人文素养的培养与提升成为了语文教师关注的话题。本文针对中职卫生学校语文教学现状进行分析,从语文教师对中职卫生学校学生进行人文素养的培养与提升途径以及中职卫生学校语文教学中提高学生人文素养的意义两个方面进行详细阐述,希望能够在语文教学中提高中职卫生学校学生的人文素养,为中职语文教师提供有效的教学建议。 展开更多
关键词 中职语文 卫生学校 人文素养
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