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圆的整体教学策略
1
作者
刘卓力
《小学教学参考(语文版)》
1998年第11期28-29,共2页
义务教育小学数学教材第十一册“圆”这一单元的内容有:圆的认识、圆的周长和面积、扇形、轴对称图形,其中圆早在一年级就已初步感知过.这些内容是在学生已经学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积的基础上安排的.学生...
义务教育小学数学教材第十一册“圆”这一单元的内容有:圆的认识、圆的周长和面积、扇形、轴对称图形,其中圆早在一年级就已初步感知过.这些内容是在学生已经学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积的基础上安排的.学生理解了面积的概念,能区分面积和周长两个不同的概念。
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关键词
小学数学教材
轴对称图形
初步感知
教学策略
中圆
初步知识
操作活动
空间观念
教材编排
单元教材
下载PDF
职称材料
小学数学应用题的教学策略
2
作者
刘卓力
《重庆教育》
2003年第7期38-39,共2页
关键词
小学
数学
应用题教学
教学策略
数量关系
一题多解
下载PDF
职称材料
一类开放题的教法探讨
3
作者
刘卓力
《小学教学参考》
2002年第6期38-39,共2页
关键词
小学
数学
应用题教学
教学方法
下载PDF
职称材料
六年制第十册第四单元 分数的加法和减法
4
作者
刘卓力
《小学教学参考(语文版)》
1994年第4期39-42,共4页
关键词
应用题
下载PDF
职称材料
题名
圆的整体教学策略
1
作者
刘卓力
机构
重庆市人民小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
1998年第11期28-29,共2页
文摘
义务教育小学数学教材第十一册“圆”这一单元的内容有:圆的认识、圆的周长和面积、扇形、轴对称图形,其中圆早在一年级就已初步感知过.这些内容是在学生已经学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积的基础上安排的.学生理解了面积的概念,能区分面积和周长两个不同的概念。
关键词
小学数学教材
轴对称图形
初步感知
教学策略
中圆
初步知识
操作活动
空间观念
教材编排
单元教材
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学应用题的教学策略
2
作者
刘卓力
机构
重庆市人民小学
出处
《重庆教育》
2003年第7期38-39,共2页
关键词
小学
数学
应用题教学
教学策略
数量关系
一题多解
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一类开放题的教法探讨
3
作者
刘卓力
机构
重庆市人民小学
出处
《小学教学参考》
2002年第6期38-39,共2页
关键词
小学
数学
应用题教学
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
六年制第十册第四单元 分数的加法和减法
4
作者
刘卓力
机构
四川巫山县教研室
出处
《小学教学参考(语文版)》
1994年第4期39-42,共4页
关键词
应用题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
圆的整体教学策略
刘卓力
《小学教学参考(语文版)》
1998
0
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职称材料
2
小学数学应用题的教学策略
刘卓力
《重庆教育》
2003
0
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职称材料
3
一类开放题的教法探讨
刘卓力
《小学教学参考》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
六年制第十册第四单元 分数的加法和减法
刘卓力
《小学教学参考(语文版)》
1994
0
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职称材料
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