对高职院校汽车维修专业建设的思考

现代汽车维修技术正在随汽车制造技术的发展而发展,维修市场对掌握新技术人才的需求量很大。面对汽修人才的紧缺状况,作为培养汽车维修业人才的主力军,高职院校的汽车维修专业必须不断地进行改革,以适应维修市场对人才的需求。

共轨式柴油发动机的轨压PID控制仿真

在高压共轨系统中,对共轨压力的控制是提高内燃机性能的关键,针对被控对象的特点,建立了被控对象的仿真模型。采用PID控制算法实现了对共轨压力的闭环控制,利用MATLAB/SIMULINK对系统进行了仿真,为实现神经网络模糊PID控制算法在轨压控制中的应用打下了良好的基础。

高职“发动机电控系统原理与检修”课程教学探讨

文章围绕高职教育如何培养适应社会发展需要、掌握实用技术、素质全面的高级技术人才,如何多出人才、快出人才的研究课题,具体就“发动机电控系统原理与检修”课程,从教学内容设计、教学方法改革、教学手段创新等方面进行了探讨。

我国人力资源开发战略探讨

在知识经济发展、我国加入WTO、保持可持续发展、构建和谐社会的大背景下,在新世纪为了实现我国经济社会的宏伟发展战略目标,必须重视我国的人力资源开发战略。为此,要把教育作为重要的基础产业优先发展;要加强人才市场建设,促进人力资源合理配置和利用;要大力构建人力资源开发的支持体系。从制度上、环境上、法律上、思想观念更新上进行改革和创新,在全社会形成人力资源开发、利用、培养的合力。

高职汽车维修课程的教学探索与实践

高等职业技术教育中的汽车维修课程是汽车维修专业的一门核心专业课。文章重在研究其教学计划和市场需要,明确教学大纲和教学目的,制订授课计划和实践模块,如何实施教学过程以及考查教学效果,以求探索出新形势下汽车维修课程的教学路子。

基于“魔术公式”轮胎模型的MATLAB仿真研究

轮胎特性的好坏直接决定了汽车操纵稳定性的优劣,建立较精确的汽车轮胎模型是ESP系统仿真精度的前提。本文基于Pacejka的"魔术公式"轮胎模型,采用MATLAB/SIMULINK软件实现轮胎纵向力和横向力数学模型到仿真模型的转换,并对其进行仿真分析。结果表明该模型为后继的ESP系统控制研究提供了合理正确的模型。

浅议教育现代化改革

我国现代化建设对教育产业化、素质教育、教育国际化、教育多元化提出了要求,为满足这些要求必须更新教育观念,改革教育内容和方式,强化素质教育,实行综合改革。

浅谈体育教学中学生自卑心理的产生与调节

自卑是人在心理性格上的缺陷,几乎所有人在某个阶段或是某个项目上都出现过这种心理表现。在中学阶段,体育后进生中也存在很大一部分具有自卑心理的学生。本文对自卑心理的产生与调节方法做出相关的探究,尽量避免学生出现自卑心理,让更多学生能健康快乐的成长。

和谐的师生关系对体育教学的影响探析

本文论述了和谐的师生关系对体育教学的影响。

巧用注射器制作“流体压强与流速的关系”教具

在探究"流体压强与流速的关系"实验教学中,采用不同型号注射器连接而制成组件,搭配其他材料制作系列教具,既可以探究气体流动时压强与流速的关系,又可以探究液体流动时压强与流速的关系。从实验效果上看,该教具能有效增进学生对流体压强与流速关系的理解,从而提高课堂教学的效果。

上海别克荣御车载网络系统故障诊断(上)

上海别克荣御轿车的各种电子控制模块彼此之间通过串行数据总线通信。发动机控制模块（ECM）、变速器控制模块（TCM）和防抱死制动系统一牵引力控制系统（ABS—TCS）利用GMLAN通信协议在串行数据总线上进行通信，而车身控制模块（BCM）则利用通用异步收发（UART）通信协议与组合仪表、音响主机（AHU）和乘员保护系统传感和诊断模块（SDM）进行通信。上海别克荣御轿车车载网络系统结构框图如图1所示。

东风悦达千里马轿车ETACS的检测

ETACS（Electronic Time Alaram Control System）即“信息和时间电子控制系统”，ETACS可以理解为是一种对汽车电子系统中具有时间控制的装置或实质上带有时间控制的系统和警报系统进行统一控制的电子控制装置。对各系统的综合控制带来了很多优点，一是减少了电源和搭铁线路；二是降低了故障率；三是给故障诊断带来了便利。本文以东风悦达千里马轿车为例，介绍ETACS的控制功能及检测方法。

重构以“素养发展”为导向的初中物理课堂

在目前教育环境之下,素质教育的重要性不断提高。初中课程教育中,高度重视学生的核心素养显得非常重要。借助核心素养的导入,不仅能够有效提高初中物理教学整体质量,对于学生的学习积极性、学习意识等也能够形成较为突出的培养效果。重构以"素养发展"为导向的初中物理课堂,需要教师积极转变教育理念,创新教学方式,优化课堂评价思路。在初中物理教学中,教师需要高度重视核心素养的培养,有意识地提高学生在物理相关学习过程中的主动性、积极性以及能力水平。

谈多媒体技术在初中物理课堂教学改革中的应用

物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程，教师与学生在不断的交流中获得进步。多媒体技术是当代教育发展有效的促进工具，代表着教育变革的方向。物理教学的发展逐渐与多媒体技术联合在一起，形成了高效的多媒体物理教学模式。由于物理教学形式的不同，多媒体技术在物理教学中的应用有得有失。在新课程的改革中，多媒体条件下的物理教学具有广泛性、实效性。

温暖

冬日的一天,寒风呼啸,大雪纷飞,天地之间白茫茫一片。街上像铺了一层厚厚的雪白的地毯,白茫茫的一直延伸到远处,路上也几乎看不到行人。我一个人深一脚浅一脚地向两千米外的家走去,羽绒服的橙色很快被白色吞没,脚早已冻得僵硬。走了很长时间的路,肚子里不时传出咕噜声。

多媒体技术与物理教学整合策略初探

多媒体教学课件是用于辅助教学,人机交互功能很强的教学软件。物理是以观察和实验为基础的科学,本文尝试从多方面对多媒体课件与物理教学的整合作一个初步的探讨。多媒体课程资源可以超越狭隘的教学内容,通过更加丰富的方式和手段向学生展示教学内容,使原本平淡的课堂变得丰富多彩,让教学"活"起来,让师生之间的信息传递更加和谐,改变学生在教学中的地位,从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者,从而激发学生的学习积极性和主动性。

谈体育课课堂中的人际关系

课堂上教师与学生、学生与学生之间形成良好的人际关系有助于提高体育课的教学质量。

体育教学中合作学习对学生团队精神形成的影响探析

随着新课程改革的逐步深化,合作学习逐渐成为体育教学中一项重要的教学策略和学习方式。然而,在合作学习的应用过程中,一些因理解上的偏差而导致不良的学习后果也在所难免。为此,本文通过对合作学习的基本概念、内涵、意义及对团队意识的影响的论述,以加强对合作学习的认识,从而尽量避免实践中的误区。

基于STEM教育的“流体压强与流速关系”教学设计

在STEM教育理念下,以"流体压强与流速关系"的教学为例,通过活动设计让所有学生参与实验设计,在实验过程中建构知识,提高教学效率,是物理教学中凸显学生主体地位的有效途径和方法。