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从情景化试题的命制看核心素养的考查——以2021广东省新高考物理试题为例
被引量:
1
1
作者
刘又乾
田成良
《湖南中学物理》
2022年第8期93-96,79,共5页
高考评价体系中指出,情境是实现“四层”和“四翼”考查要求的载体,也是考查学生核心素养发展水平的载体,因此情境化试题成了近几年高考的命题热点。因此,有必要对其深度剖析,梳理情景化试题的功能,总结命制技巧,推进高考改革,引导物理...
高考评价体系中指出,情境是实现“四层”和“四翼”考查要求的载体,也是考查学生核心素养发展水平的载体,因此情境化试题成了近几年高考的命题热点。因此,有必要对其深度剖析,梳理情景化试题的功能,总结命制技巧,推进高考改革,引导物理教学。
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关键词
情境试题
主要功能
命制策略
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题名
从情景化试题的命制看核心素养的考查——以2021广东省新高考物理试题为例
被引量:
1
1
作者
刘又乾
田成良
机构
山东省济宁市泗水县第一中学
北京市海淀区教师进修学校
出处
《湖南中学物理》
2022年第8期93-96,79,共5页
基金
北京市教育科学“十三五”规划课题《过程教学导向下的思维发展型课堂建构》研究成果,项目编号(CDDB2020207)
文摘
高考评价体系中指出,情境是实现“四层”和“四翼”考查要求的载体,也是考查学生核心素养发展水平的载体,因此情境化试题成了近几年高考的命题热点。因此,有必要对其深度剖析,梳理情景化试题的功能,总结命制技巧,推进高考改革,引导物理教学。
关键词
情境试题
主要功能
命制策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从情景化试题的命制看核心素养的考查——以2021广东省新高考物理试题为例
刘又乾
田成良
《湖南中学物理》
2022
1
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