隔阂与融合:高校混合所有制办学的学理审思

近年来,高校混合所有制办学方兴未艾,这是基于政府宏观政策引导、企业投资需求、高校改革需要等多因素综合推动的结果,是政府逻辑、市场逻辑和高校逻辑的协调整合。然因教育公益性与资本逐利性、教育投资的长效性与企业投资的快收益、高校的制度化与企业的自主性等矛盾存在,导致混合所有制办学面临诸多现实困境。各不同办学主体间从隔阂走向融合,需要破除“非公即私”的固化思维、建立科学完备的法律体系,探索多元协同的治理结构。

7系列高强度铝合金铆钉结构优化试验研究

7系列高强度铝合金铆钉是未来取代2系列铝合金铆钉的重要连接件,在航空、航天领域具有广阔的应用前景。结合当前航天领域大范围应用自动化技术的现状,有必要对7系列高强度铝合金铆钉进行适应自动钻铆应用的结构改进。本文通过试验研究,验证了结构改进后的铆钉在铆接过程中的适应性,及其在力学性能方面的可靠性,为新材料、新结构铆钉的标准制定和应用推广奠定了技术基础。

系统与整合:中外高等教育评价指标体系的比较分析

研究以涵盖国内外、官方与民间大学排名机构在内的8个大学排名指标体系为对象,按照系统模式的基本分析框架,对各类指标体系进行比较,按照输入—过程—输出的分析模式择取高等教育综合实力评价的主要指标,从而提炼高等教育综合实力评价的核心要素。结果表明:师资队伍、教学情况、科学研究、学校声誉、财政资源、生源情况、毕业情况、国际化8项指标是高等教育综合实力评价的核心要素,其中师资队伍这项指标是各评价机构认可度最高的分析指标。

行业特色高校创新创业教育生态系统的构建与发展——以浙江传媒学院为例

在国家实施创新驱动发展战略和"大众创业,万众创新"的时代背景下,高校创新创业人才培养体系逐步构成生态系统,在行业特色高校,由于其特殊的学科背景导致与行业企业联系更为密切。构建行业高校创新创业教育生态系统并以浙江传媒学院为案例进行分析,从生态要素和结构阐述生态系统的运作模式,并以实践为基础提出创新创业教育生态系统发展的路径。

大学生参与网络舆情的现状、特征及其思想引领对策研究——基于浙江省部分高校的调查分析

以浙江省部分高校为样本对大学生网络舆情参与开展调研。研究表明,高校网络舆情参与中,存在青年大学生存在参与面广但参与程度不高、对网络舆论信任度不高、理性与非理性并存的典型特征。以高校网络舆情为依据,对大学生进行思想引领,需要明确价值导向,主动占领高校网络舆情主阵地;创新教育载体,提升大学生思想引领效果;加强媒介素养教育,提高大学生舆情自律意识。

中国高等教育对经济增长贡献率的分析比较

基于柯布-道格拉斯生产函数构建模型,结合教育综合指数法,对中国高等教育对经济增长的贡献率进行测算,2001—2011年间,高等教育贡献率为3.62%,仅相当于世界主要发达国家20世纪70年代水平。进一步的比较分析表明,中国在高等教育毛入学率、人均受高等教育年限、生均高等教育支出、高等教育的研发队伍与科技产出等方面,与一些发达国家还存在较大差距,且各省域高等教育也呈现出发展不均衡现象。因此,要提高高等教育对经济增长贡献率,就必须继续提升高等教育的毛入学率,强化在职人员的岗位培训和专业教育,增加人均受高等教育年限,逐步加大高等教育投入,提升高等教育的研发水平,促进高等教育科技成果的转化,保障高等教育均衡发展。

现代化进程中的浙江高等教育:问题与对策

浙江省高等教育现代化发展的主要问题:高等教育规模与区域经济发展水平不匹配;高等教育对经济增长的贡献率不高;教育经费投入总量偏少,高等教育投入占比和生均水平偏低;高等院校办学层次整体水平偏低,层级差异大;高等院校学科实力偏弱,专业特色不明显。浙江省高等教育现代化发展的战略对策:集全省之力办好浙江大学,跻身世界一流大学;按照多元巨型化模式,发挥浙江大学的领军作用,统筹布局,开办分校,开展各类层次的合作办学,建设完善的高等教育系统,全面提升国际化水平;参照国家"211工程"建设标准,重点建设5-6所省属地方"211"重点高校;加快教育结构调整步伐,充分发挥市场的导向作用,加强应用技术型本科高校建设,稳步有序实施新建地方本科院校向职业技术性院校的转型;创新高职院校人才培养模式,主动服务于浙江的现代化建设;加大高教投入,拓宽经费渠道,鼓励支持民办高等教育发展;增加人均受高等教育年限,提升高等教育对经济增长的贡献率。

基于综合素质提升的大学生发展性资助途径探索

大学生发展性资助是以全体学生为资助对象、以促进学生实现全面发展为目标的一种资助模式。发展性资助模式的实施不仅有利于学生的成长成才,也更适应高校改革的新趋势,已成为高校资助体系建设的新方向。探索大学生发展性资助的途径,是实施大学生发展性资助工作的前提和支撑。大学生发展性资助的途径探索,包括健全品德培养方式、拓展学业激励形式、强化身心健康资助和完善创新创业资助4个方面。

大数据时代高校思想政治教育的变革之道

大数据时代的到来引领着人类生活、工作和思维的大变革,使大学生思想政治教育呈现出传播载体多样化、教育内容精简化、传播渠道扁平化的特征。顺应大数据时代的历史潮流,变革高校思想政治教育工作需要从强化阵地意识,占领思政教育新平台;树立大数据思维,构建"大思政"格局;提升信息处理能力,构建大数据预警机制三个方面着手,以最终实现"立德树人"的宏伟目标。

群众路线视域下高校基层服务型党组织建设论析

新形势下,基层服务型党组织建设是高校党建工作创新发展的必然选择,是高校基层党组织贯彻群众路线方针的形式拓展和内容深化,也是高校党建科学化水平提升的客观要求。然而,部分高校党员干部在基层党建工作中缺乏服务理念,缺失服务能力,基层党组织制度建设不完备成为制约当前高校基层服务型党组织建设的普遍性问题。破解之策应以加强政治引导为主线,深化党员服务理念,以党建队伍建设为抓手,提升党员服务能力;以制度建设为保障,健全完善党建服务机制。

浙江省高等教育对经济增长的贡献率分析

采用柯布-道格拉斯生产函数构建模型,结合教育综合指数法对高等教育贡献率进行估算。基于2001-2010年的数据,测算出浙江省高等教育对经济增长的贡献率为2.66%。结果表明,浙江省高等教育贡献率高于全国平均水平,但与高等教育强省还存在较大差距。浙江高等教育应寻求内涵式发展,增强高等教育与经济发展的协动性。

全反式维甲酸联合低剂量阿糖胞苷诱导人急性粒-单核白血病细胞株ACC247凋亡的研究

目的:以急性粒-单核白血病细胞株ACC247为模型,采用全反式维甲酸(ATRA)、低剂量阿糖胞苷(Ara-C)单药及二者联合应用,观察其对ACC247细胞凋亡的影响。方法:用ATRA、低剂量Ara-C单药及二者联合处理ACC247细胞48h后,分别用MTT法检测细胞增殖状况,Annexin V-FITC/PI双染检测细胞凋亡,倒置显微镜观察细胞形态判断分化。结果:单独ATRA作用于ACC247细胞,随着作用时间的增加可见细胞体积膨胀,细胞核固缩,抑制其增殖并促进其向成熟分化,进而凋亡,呈时间依赖性,剂量固定为1μmol/L。单独低剂量Ara-C作用于ACC247白血病细胞,随着作用时间的增加可以使细胞数量减少,部分细胞核碎裂,细胞裂解,抑制其增殖并促进其凋亡,呈时间依赖性。ATRA和低剂量Ara-C二者联合应用,对ACC247细胞增殖抑制与诱导凋亡作用增强。结论:ATRA联合低剂量Ara-C可以抑制ACC247细胞增殖,促进其凋亡;联合用药的效果优于单用ATRA或Ara-C。

困境与超越:杭州学区制度改革路在何方?

在当前学区制度下,杭州市由于优质教育资源分布不均,导致部分区域学区房溢价现象突出,通过调研了解杭州市民对于当前学区政策的认知满意度及对于学区房购买意向等情况,探求杭州学区制度改革的重点方向和实施路径:强化特色品牌,深入推进名校集团化办学模式;改善薄弱环节,增加对薄弱区域和学校的教育投入和政策支持;不断改革创新,促进学区制度优化发展。