社区护士角色功能的初步研究

目的确定重庆市社区护士的角色及功能,促进社区卫生服务的持续深入开展,满足社区居民的护理服务需求。方法采用Delphi法进行2轮专家咨询。结果 2轮专家咨询的应答率分别为91.3%、100%,专家的权威系数为0.876,总体协调系数为0.301(P<0.001)。形成了由5项一级指标、46项二级指标组成的社区护士角色功能。结论专家合作程度及权威程度高,专家意见协调性较好,所形成的角色为健康照顾者、健康教育与咨询者、管理者与组织者、合作者与协调者以及观察者与研究者,突出了社区卫生服务"六位一体"的功能,符合社区护士实际工作的现实需求。

重庆市社区护士角色功能现状调查

目的调查重庆市主城区社区护士的角色功能现状。方法采用问卷调查法,于2010年3—5月抽取重庆市主城区10个社区卫生服务中心的社区护士进行问卷调查。结果重庆市主城区社区护士目前的主要工作仍然是临床基础护理(76.15%),社区护士主要承担了管理者和组织者、教育者的角色,其次是照顾者、观察者和研究者、合作者和协调者的角色,很少承担领导者和倡导者的角色。最主要的5项社区护理服务功能为:慢性病预防知识健康教育(89.23%)、组织老年人健康体检(86.15%)、社区门诊出诊基础护理(83.08%)、院感控制(71.54%)、观察药物反应(66.92%)。结论社区护士的角色功能正在发生改变,疾病预防和健康促进功能逐步发展,社区护理日益完善,更好地完成社区卫生服务"六位一体"的功能。

浅谈社区护理教学的发展现状

本文从社区护理课程的开设、课程设置及社区护理师资三方面介绍我国社区护理教学的现状,并讨论其存在的问题,为我国社区护理教学发展提供线索。

社区护理干预对老年高血压疗效影响的Meta分析

目的采用Meta分析的方法探讨社区护理干预对老年高血压疗效的影响。方法检索中国生物医学文献数据库、维普中文科技期刊全文数据库和中国期刊全文数据库,纳入老年高血压社区护理干预的随机对照实验,由2人独立进行数据提取和文献评价。采用RevMan5.0软件进行分析。结果共纳入6篇文献,Meta分析显示社区护理干预组与对照组在高血压控制率[RR=1.55,95%CI(1.37,1.77),P<0.00001]、遵医嘱率[RR=1.68,95%CI(1.09,2.59),P=0.02]、不良生活方式改变率[RR=1.61,95%CI(1.24,2.09),P=0.0004]、疾病知识掌握[RR=1.53,95%CI(1.05,2.22),P=0.03]、收缩压[WMD=-21.10,95%CI(-23.90,-18.31),P<0.00001]和舒张压[WMD=-10.63,95%CI(-13.17,-8.09),P<0.00001]的改变方面差异均具有统计学意义。敏感性分析显示本评价结果较稳定。结论Meta分析显示社区护理干预对老年高血压的疗效优于传统护理方法。由于纳入分析的研究质量较低,需要进一步高质量的研究来揭示社区护理干预对老年高血压疗效的影响。

乐山市城区慢性病患者教育需求的调查与分析

目的:了解乐山市主城区慢性病患者自我认知情况。方法:随机对乐山市主城区4个社区卫生服务中心提供的慢性病患者进行调查问卷,并对数据进行描述性分析。结果:调查样本中慢性病患者对疾病防控知识的获得方式主要依靠电视健康讲座,较少通过医院就医和社区宣传;对慢性病防控知识及健康教育的需求强烈,需求意愿依次为膳食指导、日常保健指导、用药指导、运动指导、治疗方案指导,以膳食指导和日常保健指导所占比例最多。结论:乐山市主城区慢性病患者对健康教育的需求较强烈,社区可以举办讲座,板报广播宣传,开通微博微信互动,组织活动团体等多措并举,满足居民健康教育需求。

乐山市城区慢性病患者自我认知调查与分析

目的:了解乐山市城区慢性病患者自我认知情况。方法:随机选择乐山市中心城区鼓楼街社区、牛咡桥社区、青果山社区、斑竹湾社区4个社区的慢性病患者进行调查问卷,对数据进行分析。结果:高血压、糖尿病、慢性胃肠炎、慢性支气管炎、心脑血管疾病、白内障为调查人群常见慢性病,无统计学差异;慢性支气管疾病患病率男性>女性,泌尿系统疾病患病率女性>男性。在对慢性病的影响因素的认知上,患病种数、年龄、文化程度是影响其做出正确认知的主要因素。结论:乐山市城区慢性病患者自我认知程度较高,需加强对治疗药物的认知。

实习护生职业防护现状及防范策略

在医疗护理环境中，实习护生面临多种职业危害。护生作为未来医务工作者的重要组成部分，加强其职业防护认知刻不容缓。文章旨在了解护生职业防护的现状，探索职业损伤防范策略，为今后更好地加强护生的职业防护培训，降低实习期间职业损伤的发生率提供依据。

院校一体化临床护理实践教学体系的构建与实践研究

临床护理学是一项实践性强、技术要求高的综合性学科,是培养高素质护理人才的必备学科,建立院校一体化的临床护理实践教学体系,对提升护理人才职业素质具有重大意义。本文通过分析建立院校一体化临床护理实践教学体系的必要性,为构建并实践这一体系提出一定的参考建议。