女性视角下的南太平洋后殖民社会——以《世间一切美好》为例

以区别于女性主义的女性视角出发,分析澳大利亚当代作家特恩布尔的自传体游记《世间一切美好》中的南太平洋后殖民社会,发现人们的三个主要困境包括生存的不确定性与危机感、个人的主体性缺失与虚无感、身份边界模糊与归属感缺失。南太的贫困女性在实际处境、话语权和行动力上处于更加不利和被动的局面,正在经历阶级、种族和性别因素叠加的多重困境。

变厚度圆板弯曲问题的初参数法

本文推导出了用初参数法求解轴对称弯曲变厚度圆板的计算公式，编制了相应的计算程序，从而得到一种简单准确。

浅谈参与科研实践和竞赛的实验心得

结合自身参与科研实践和浙江省生命科学竞赛的经历,分别从耐心、热心、齐心、专心以及好奇心等"五心"展开,介绍了一些心得体会。

浅谈微生物实验心得

大多数人喜欢的酸奶、使食物更加鲜美的味精、治感冒的抗生素以及有效治疗癌症的临床用药紫杉醇等等都是那看不见摸不着的小小微生物的功劳。微生物存在于我们日常生活的方方面面,在食品、轻工业、环保、冶金、医学、农业等领域均发挥着重要作用。

“躬行”二三感——大学生参与科研项目研究体会

理论结合实践是培养学生能力的一个重要方面,该文基于参加浙江省大学生生命科学竞赛过程中的所感所想,分别从自主学习能力培养,写作的重要性和对实验失败的感触等方面阐述了心得体会。

非英语专业学习者英汉翻译能力培养:问题与对策

非英语专业学习者在英汉翻译中存在理解和表达错误,主要有语言、文化内涵和文体风格上的三类问题。其原因在于语言输入不够、缺乏翻译理论基础、英汉差异理解不足等。为更好解决这些问题,可以引导学生在体系化学习中加强对词汇搭配意义和语境意义的学习;巩固基本翻译理论与技巧的学习;引导学生关注英汉语言和文化的差异,注重表达的质量;灵活运用翻译技术,全面提高学生的英汉翻译能力。

浅谈多媒体技术与土木工程教育的改革

一、土木工程教育面临的挑战计算机技术的飞速发展及其广泛应用,给我们带来了一场全方位的技术革命。计算机在土木工程的科学计算、优化设计、图形表现、智能建筑、知识工程、技术管理、经济管理、实验科学、信息工程、工程教育等方面都达到了较高的应用水平,几乎覆盖了土木工程领域的各个层面的各个点,改变了土木工程传统的思维模式、生产方式、管理方法。

浅谈专业调整的依据与建工系的学科建设

为认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》,使我校的人才培养更好地适应广州力争15年基本实现现代化这一战略目标的需要,今年署假,我校规划小组从各系分别选调二名教师组成调研小组、对广州地区产业结构的调整与人才需求的情况,展开广泛、深入的调查,以此作为制定我校今后十年发展规划的主要依据。调研中所发现的一些同题,颇值得人们深思。为此,本刊选登其中三篇调研文章,供广东各级领导、兄弟院校、本校教职工以及一切关心教育的同志们参考。

最小二乘边界高斯配点法解扇形板弯曲问题

应用加权残值法,用最小二乘法求权函数,高斯配点求积分,求解扇形板的弯曲问题这是在理论计算上简单、明快、适用性强的求解方法。以圆边固支,直边简支扇形板的横向弯曲问题为例,编制了计算程序,并进行了计算。将计算结果与精确解作了比较,进行了误差分析,从而论证了这一方法的优点及其实用性。

变截面梁弯曲问题的样条有限元解法

用三次B样条有限元法,讨论了变截面梁的弯曲问题。对刚度(它是长度 X 的连续函数)用一次样条插值函数逼近,得出了挠度函数的基本表达式,推导出了适用于各种边界条件的统一计算格式,并得出了有关的所有系数矩阵,非常便于在计算机上实现。

IL-18-607C/A位点基因多态性与儿童EV71脑炎严重程度的关系

目的探讨白细胞介素18(IL-18)基因-607位点单核苷酸多态性与EV71相关性脑炎严重程度的关系。方法选取2014年5月至2016年6月青岛大学附属医院及青岛市妇女儿童医院收治的EV71检测为阳性的患儿185例,同期收集无感染症状的健康体检儿童214例作为研究对象进行病情研究。根据感染患儿是否患有脑炎分为脑炎组(93例)、非脑炎组(92例),脑炎组按照病情严重程度分为轻症(49例)和重症组(44例);提取全样本外周血DNA,利用多重高温连接酶反应(iMLDR)技术测定IL-18基因rs1946519位点单核苷酸多态性,比较各组IL-18-607SNP的基因型和等位基因频率的分布以及临床特征和实验室结果的差异。结果EV71感染患儿IL-18rs1946519AA基因型和A等位基因的频率显著高于对照组,IL-18rs1946519AA基因型和A等位基因分布频率在重症EV71脑炎患儿中明显高于轻症组(P<0.05)。EV71感染患儿CC、CA、AA基因型分组中,C反应蛋白(CRP)、白细胞计数(WBC)、发热持续时间、血糖等检测指标存在显著差异(P<0.05)。结论IL-18基因-607A携带者对EV71感染具有明显的易感性,易发生重症EV71脑炎。IL-18-607位点基因多态性与EV71感染脑炎的严重程度有关。

如何在阅读教学中培养小学语文实践能力

新课程理念在有效继承基础上,鲜明确力了“以生为本,以学为主”的教学关系,并倡导开展以培养学生能力为核心的“三维目标”教学活动。语文新课标强调指出:“阅读教学是以学生、老师、文本之间对话的过程。”它揭示了语文阅读活动的基本要素和根本要求是——以教材为主导媒介,强调和尊重学生的主体学习地位,努力实现教师、学生和文本相互之间的对话与交流。那么,如何在小学语文教学过程中培养学生的阅读实践能力呢?本文立足图文结合、人物形象、自主学习和古诗文等阅读角度,试着对此做出一些抛砖引玉之论。

如何在阅读教学中培养小学语文实践能力

新课程理念在有效继承基础上,鲜明确立了“以生为本、以学为主”的教学关系,并倡导开展以培养学生能力为核心的“三维目标”教学活动.语文新课标强调指出“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程.”它揭示了语文阅读活动的基本要素和根本要求是-以教材为主导媒介,强调和尊重学生的主体学习地位,努力实现教师、学生和文本相互之间的对话与交流.那么,如何在小学语文教学过程中培养学生的阅读实践能力呢？本文立足图文结合、人物形象、自主学习和古诗文等阅读角度,试对此作出-些抛砖引玉之论.

迈克尔·翁达杰小说中的文学言语行为与自我重构——以《战时灯火》为例

自我重构是迈克尔·翁达杰的新近作品《战时灯火》中的一个重要主题。翁达杰通过这样的书写表达重构世界的愿望与希利斯·米勒的文学言语行为理论观不谋而合。研究发现这一主题通过小说中的修辞(“活现法”“词语误用”)、地形命名、以及言语行为的异质性及其各自的施为性三个维度得以体现,翁达杰正是通过这样的书写表达重构世界的愿望。

推进伟大建党精神培育时代新人常态化制度化

伟大建党精神培育时代新人常态化制度化要以促进理想信念教育常态化制度化、遵循马克思主义青年观和教育规律、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦为核心要义,经历外在化、客观化、内在化三个阶段,构建包含制度体系、管理体系、课程体系、评价体系在内的实践路径,提高伟大建党精神的价值引领作用。

新时代中国特色哲学社会科学高质量发展的现实挑战与对策研究

哲学社会科学是认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。坚持哲学社会科学高质量发展有利于不断坚持和发展马克思主义理论与中国特色社会主义、加快构建中国特色哲学社会科学。在新时代背景下,要正视当前哲学社会科学建设发展的不平衡不充分问题:理论供需匹配失衡、数字技术发展不均、领域研究趋向同质,并坚持以继承性与民族性统一、原创性与时代性统一、系统性与专业性统一的发展原则提供具体应对策略,为全面建设中国特色哲学社会科学、实现中华民族伟大复兴提供思想伟力和精神动力。

基于可视化分析的翻译教学研究综述

通过整理分析翻译教学研究的文献,结合可视化分析,概述翻译教学研究总体概况、主要研究方向、最新趋向等。研究发现:国内外研究共同关注教学策略和技巧、文化对等意识和翻译技术教学等角度,但研究的偏向、所用理论、重视程度皆不同。在人工智能时代,翻译技术教学是新兴的研究方向,但仍存在平台系统框架建设未与学科特色相结合、定性分析有欠缺等问题。

翻译美学视角下《南柯记》两种英译本的对比研究

《南柯记》作为汤显祖的“临川四梦”之一,是体现中国风骨和古代中国美学信息的典范。本研究结合翻译美学理论,从形式系统和非形式系统两个方面对汪榕培和张光前的译本进行对比分析。研究发现,由于《南柯记》的语言具有鲜明的民族文化性,汪和张在进行翻译活动部分美学信息不可避免地流失,其中形式系统中语音美的流失最为明显;张译较汪译更加注重原文文本,动态顺应度较小。

汉语对偶排比与英语平行结构对比研究——以汉英诗歌、散文及小说片段为例

本文对汉语的对偶和排比和英语的平行结构进行对比研究,研究发现:在字数上,汉语对偶严格要求对偶项字数相等,而英语平行结构不要求各平行项的字数相等;在音韵上,汉语对偶具有整齐匀称的音韵美,而英语平行结构却没有音韵上的特殊要求;在词汇层面,汉语排比和英语平行结构共同的一个特征是使用共同词语或词组;在句法成分上,汉语对偶和排比要求对偶项或排比项的句法成分完全相同或非常相似,英语平行结构同样要求平行项句法成分完全相同或非常相似;在句法结构上,汉语排比的排比项一定是并列关系,而英语平行结构的平行项可以是并列关系,也可以是从属关系。