小学语文课堂教学策略的有效性分析

随着我国现代教育事业的发展以及"以人为本"素质教育的逐渐铺开,当代学校教育需要以学生发展为立足点,并通过培养学生"终身学习"意识及自主学习能力,进而实现"核心素养"体系的构建。语文学科作为小学教育中的重要组成环节之一,近年来在新课改的推动下取得了一系列的理论突破及实践成效,但仍然存在小学生语文核心素养逐渐滑坡的现实问题。因此,如何有效提高小学语文课堂教学的教学策略,值得我们深入思考。

新辅助化疗方案在乳腺癌治疗中的应用效果观察

目的对新辅助化疗方案在乳腺癌治疗中的应用效果进行分析探讨。方法将100例乳腺癌患者随机分为两组。观察组50例患者,采用多西紫杉醇联合表柔比沙星进行新辅助化疗;对照组50例患者,采用环磷酰胺、表阿霉素、氟尿嘧啶进行联合化疗。对两组患者进行1个疗程3周后,评价临床治疗疗效。结果观察组50例患者完全缓解(CR),15例患者部分缓解(PR),13例患者稳定(SD),总有效率为70%,对照组10例患者完全缓解(CR),12例患者部分缓解(PR),20例患者稳定(SD),总有效率为70%。观察组的临床有效率高于对照组。两组比较有显著性差异(P<0.05),具有可比性。结论对新辅助化疗方案在乳腺癌治疗中临床效果显著,副作用小,有一定临床应用价值。