海洋石油工程防腐涂装的研究

石油作为制造业中最重要的原材料和能源,其稳定的供应是保障制造业高质量、稳定健康、可持续发展的关键,因此海洋石油的开发成为保障我国能源安全和稳定供应的重点。由于海洋环境复杂多变、腐蚀性强的特点,海洋石油工程的防腐涂装成为建设和运营一座海洋石油工程设施需要深入思考和研究的问题。基于此,通过阐述海洋石油工程的相关概念及使用寿命要求,对海洋石油工程中各类涂层系统进行了分析。

盐渍土环境下钢筋混凝土加速腐蚀劣化行为研究

针对盐渍土地区多种强腐蚀离子作用下钢筋混凝土病害严重的问题,提出以盐渍土地区土样为电解质,设计钢筋混凝土室内通电加速腐蚀试验。通过电化学测试、宏观形貌观测、内部钢筋腐蚀深度测定及钢筋表面腐蚀产物形貌与组成分析,综合评价钢筋混凝土在盐渍土环境的劣化行为。结果表明:钢筋混凝土内部钢筋极化电阻与混凝土保护层电阻均随加速腐蚀时间的延长逐渐减小;试件内部钢筋的腐蚀是外加电流与氯离子共同作用的结果;受孔溶液pH值的影响,在通电加速腐蚀环境下,矿物掺合料的掺入并未改善钢筋混凝土抵抗腐蚀的能力,反之呈现弱化现象。

探究海洋石油工程项目成本控制的有效措施

众所周知,成本控制是项目发展的核心与关键所在。因此,海洋石油作为一种珍贵的自然资源,其经济效益和社会效益是不容忽视的。从当前海洋石油工程项目的发展现状来看,依然存在着诸多棘手的问题尚未得到有效的解决,特别是针对成本控制环节,对此,必须予以充分的重视。基于此,将从海洋石油工程建造项目成本控制的重要性和当下面临的问题两个方面进行简要的分析和阐述,重点从成本控制措施角度展开深入的探究,旨在全面加强和优化成本控制,更好地迎接现代化社会发展的新机遇与新挑战,推进我国海洋石油工程项目的高质量发展。

鲁米诺电化学发光关键中间体的质谱在线表征

鲁米诺优异的电化学发光性能使其在分析检测领域获得了广泛应用,然而,与反应机理相关的直接数据鲜有报道。本研究基于电化学-微米管-质谱(electrochemistry-micro tube-mass spectrometry,EC-MT-MS)技术,选用具有微米尖端的高硼硅玻璃管作为电解池和质谱电喷雾离子源,通过内置2根铂金丝电极连接自制的电化学工作站,实现鲁米诺电化学发光反应的实时在线质谱分析,结合串联质谱技术确认了相关产物的分子结构。本工作发现了鲁米诺电化学反应的2种关键中间体以及发光产物3-氨基邻苯二甲酸,确认了过氧化氢对于鲁米诺发光反应的增益机制。此外,将1,4-苯醌加入鲁米诺-过氧化氢体系,验证了超氧根阴离子自由基(O^(·-)_(2),源于过氧化氢)在鲁米诺电发光反应过程中的核心作用,本实验结果为研究鲁米诺发光机理提供了直接的数据参考。

甘肃省新型宜居农房设计探究

为改善甘肃省农房安全性、保温性、舒适性低的现象。根据对甘肃省大量农房的调研结果,总结共性问题,从规划选址、建筑设计、结构设计、建筑材料、绿色节能等方面对甘肃省砌体结构形式的新建农房宜居设计进行了探讨,在解决现有农房存在问题的同时体现了功能现代、风貌乡土、成本经济、结构安全、绿色环保五个特点。研究结果可推动甘肃省新型宜居农房的建设,助力甘肃省乡村全面振兴。

基于陆丰12-3深水导管架的驳船下水稳性技术研究

本研究基于陆丰12-3导管架对滑移下水驳船“海洋石油229”船下水稳性的影响进行技术研究,通过导管架位置、驳船吃水、设计风速、艉倾角四个影响因素对船舶稳性进行分析,并通过对不同的导管架位置和不同驳船吃水工况下驳船稳性的分析,为陆丰12-3深水导管架安装设计提供了更为合适的滑移下水施工方案。此项技术研究可以作为技术基础应用到陆丰12-3深水导管架工程设计中,指导该项目的安装设计。

黄河流域11个地区51个干休所离退休干部认知障碍及老年痴呆危险因素分析

目的:调查兰州部队辖区黄河流域老年痴呆及认知障碍的患病率并分析其危险因素。方法:应用《长谷川智力量表》(22～30.5分为轻度异常,10.5～21.5分为痴呆前期,≤10分为痴呆期)和《临床记忆量表》(≤80分为异常),对黄河流域11个地区51个干休所16538人群中2944名60岁以上人员进行调查。采用挨家挨户一对一的的方法开展调查检测,只有2个量表评分均为异常才列为病例组,同时对一般情况、驻地海拔高度、家族遗传史、既往病史、生活习惯等5个方面30个危险因素进行调查,并应用SPSS10.0软件包将调查结果进行多元回归分析。结果:2944名受试者全部完成测试进入结果分析。①老年痴呆的患病率分别为痴呆0.71%,痴呆前期2.11%,轻度异常28.46%,总患病率为31.28%。②多元回归分析结果:脑萎缩(t=-6.304)、重大生活事件(t=-5.328)、高龄(t=-5.415)、无喝茶嗜好(t=-3.802)、脑梗死(t=-3.343)、女性(t=-2.604)、冠心病(t=2.496)、低文化程度(t=1.973)、职业(t=1.965)、高海拔地区(t=1.957)与老年痴呆相关(P均<0.05)。结论:①黄河流域老年痴呆及认知障碍发生与脑萎缩、重大生活事件、高龄、无喝茶嗜好、脑梗死、女性、冠心病、低文化程度、职业、高海拔地区等10种危险因素有关。②结果显示痴呆发病率较低,而痴呆前期及轻度异常发病率较高,所以应重视痴呆前期及轻度异常患者的干预治疗。

手摇车在偏瘫患者分级运动试验中的应用

目的：研究单臂功率车运动方案用于偏瘫患者心电运动试验的可行性。方法：１２ 例偏瘫患者接受Ｍｏｎａｒｋ 功率车的单臂运动检测，速度为４０～６０ｒ／ｍｉｎ ，起始负荷为１２－５Ｗ，每隔３ｍｉｎ 增加１２－５ Ｗ。参照心电运动试验的有关标准决定终止时间并对结果进行评定，比较运动前后心率、血压的变化，并将运动中的最大心率与年龄预计最大心率、年龄预计亚极量心率做一比较。结果：心率、收缩压随着运动显著上升，两者均与运动时间呈显著相关，运动中的最大心率显著低于年龄预计的最大心率，但和年龄预计的亚极量心率相当。结论：单臂功率车运动方案能有效地引起机体血液动力学的改变，增加心脏的应激负荷；而且负荷的增加是逐渐的、可控制的，适用于偏瘫患者的心血管检测。

气功锻炼对高血压患者心房利钠肽的影响

气功锻炼对高血压患者心房利钠肽的影响△刘吉林１姚素芬２周士枋１目前，高血压病的治疗主要依靠药物治疗，但药物治疗存在着一定的副作用和局限性，因此近年来非药物治疗受到较为普遍的重视〔１〕，其中静气功锻炼是非药物治疗的有效方法之一。心房利钠肽（ａｔｒｉａｌ...

老年高血压病患者记忆障碍计量研讨

目的探讨老年高血压病患者的记忆力改变。方法采用《临床记忆量表》对216例高血压病患者进行检查,得5项分测验结果及记忆商(MQ)。结果高血压病患者5项分测验及记忆商均明显低于对照组(P<0.001)。结论高血压病可损害患者的认知功能,而且这种损害是全方位的。

高血压病的运动治疗

高血压病的治疗除药物治疗外,还有运动训练等一些非药物疗法。本文就目前运动训练治疗高血压的许多研究,特别是运动训练的重要性、降压效果、降压机制以及运动处方等作一综述。

从外显趋于内蕴——我国合作学习研究20年的回顾与反思

合作学习于20世纪80年代末引入我国,至今已20余年。在这20余年中,我国合作学习研究经历了自我探索的萌芽阶段、引进应用的奠基阶段和独立发展的相对成熟阶段。目前,我国合作学习研究虽然还存在着概念定位庞杂、"本土化"的理论研究相对薄弱、忽视价值性问题的探索等问题,但这项研究正从外显趋于内蕴,从重视事实性问题的研究逐步走向重视价值性问题的探索。

促进创新教师成长的路径探索

一个教师从职初教师到合格教师，再到骨干教师，再到名教师，这既是教师不断创新的过程，也是教师创新性素质不断获得、丰富和提升的过程。目前中小学教师的创新素质不容乐观，主要表现在：敬业精神缺乏，教学重传递轻创造，创新思维能力不强，科研意识薄弱。我们认为，一个不断追求、不断发展着的教师就是创新教师。一般来讲，创新教师应具备以下基本特征：思想开放，敢于创新；热爱教师行当，自觉主动的把教师当作一门专业来研究；具有比较合理的知识结构；具有强烈的创新意识和创造精神；具有以创造性思维和发散性思维为主的思维品质：具有较强的科研能力。因此，创新教师不是高不可攀的。五年来，我们在促进创新教师成长路径方面进行了有益的探索。

试析教育智慧的生成特性及生成的内在条件

教育的真谛在于启迪智慧。教师教育智慧的主要特性是生成性。教育智慧生成的内在条件主要包括：爱——教育智慧之灯；人格——教育智慧之依托；教育观——教育智慧之理论支持；知识储备——教育智慧之基石；实践反思——教育智慧之促成因素；成为研究者——教育智慧之生长点。

合作学习中积极互赖的实验研究

以初中二年级学生为被试,采用2×2二因素被试间完全随机设计,探讨在合作学习条件下,奖赏互赖和方法互赖对学生不同加工水平的认知结果的影响。结果表明,外部奖赏并不是合作学习所必需的;方法互赖和奖赏互赖的作用是不相加的;具有积极角色互赖和任务互赖的原稿合作互学是一种有效的合作学习方式,尤其对需要深加工的学习任务而言。

各学习理论流派对学习实质的认识及教学主张的演变

不同的学习理论流派对学习实质有不同的认识,经历了以下的演变特点:学习的结果从外显到内隐;学习者从被动到主动;学习情境从封闭到开放。基于对学习实质的不同认识,不同的学习理论流派提出了不同的教学主张,其演变表现出这样几个特点:教学目标从强调基本知识和基本技能的教学到注重作为全人的教育;学习方式上越来越注重学生的自主学习;教师的作用越来越弱化。

认知发展研究的新领域:儿童“心理理论”研究

儿童“心理理论”研究是当前社会认知发展研究的一个热点领域。该文对儿童“心理理论”发展的历史进行了初步梳理 ,介绍了“心理理论”的提出、概念界定、研究意义、经典研究、主要研究方向及相关研究成果 ,还介绍了有关儿童“心理理论”发展的三种理论和“心理理论”研究的发展趋势 ,以期使读者对该研究领域有一个大致的了解。

合作学习的基本策略——合作学习系列讲座之二

目前，在实践中运用着的合作学习方法和策略很多，仅影响较大的就有几十种之多。至于各种合作学习方法与策略在实践中的变式，恐怕就难以计数了。这些合作学习的方法和策略有不同的适用范围，其中广泛应用的方法和策略，如学习小组成绩分工法(STAD)、小组-游戏-竞赛法(TGT)。