论电化教育的十大关系

电化教育,由于现代媒体的介入,提高了教育过程中信息传输的效率,为实现教育的优化创造了条件。运用唯物辩证法和系统论的观点审视电化教育,分析它的内涵和外延,澄清一些模糊观念,研究其各个层次、各个要素之间的关系,探索它们相互依赖、相互制约的客观规律,并能动地用于指导教育实践,对于深化教育改革,发展电教事业,具有一定的意义。

毛主席哲学思想指引我实践数字电路

举目遥望天安门,心中想念毛主席。在我们以无限崇敬的心情,缅怀伟大的领袖和导师毛主席的时候,在全国军民热烈响应以华国锋同志为首的党中央的号召,掀起学习马列著作和毛主席著作新高潮的时候,回顾自己在毛主席光辉哲学思想指引下,参加一个科研项目的经历,深切地感到:毛主席关于无产阶级世界观辩证唯物论的论述,是我们参加阶级斗争、生产斗争和科学实验的指路明灯,是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。下面,结合自己的实践和一些比较简单的晶体管集成数字电路,谈谈学习毛主席哲学思想的体会。