生物素质教育初探

国家教委副主任柳斌反复强调:素质教育是当前教改的重要任务。素质教育有三个意义:一是面向全体学生;二是德、智、体、美、劳全面发展;三是让学生主动发展。素质教育应渗透于各科教学之中,而生物学科是二十一世纪的领先学科.可见,生物教学中的素质教育是多么的重要。作为生物教师应从多角度加强对学生的生物素质救育,以适应二十一世纪对人才的需求。 一、深入课堂教学,加强素质教育 教师是课堂教学的调控者,对学生要能“放”能“收”,而且要会“放”会“收”。对于素质教育,教师应淡化选拔意识,强化普及意识。陶西平说:“在基础教育阶段,不要要求去做伯乐。教师应该是园丁。”园丁是以万紫千红来打扮世界的,要面向全体学生,而不是几个“冒尖户”。

怎样使生物课更富有无穷的魅力——新课程下的教学反思

打造高效有序的课堂是教学魅力的充分体现。如何搞好现代的生物教育课堂,使课堂教学更高效,更富有魅力,值得每一位教师思考。

谈无性分裂生殖时核的分裂方式

分裂生殖又叫裂殖，是无性生殖中常见的一种方式，即是母体分裂成２个（二分裂）或多个（复分裂）大小形状相同的新个体的生殖方式。这种生殖方式在单细胞生物中比较普遍，但对不同的单细胞生物来说，在生殖过程中核的分裂方式是有所不同的，可归纳为以下几种方式：１以无...