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对体育教学过程中制定最优化方法体系的原则与评判模型的初探
1
作者
刘同贞
《体育科学研究》
1989年第1期42-45,共4页
体育教学过程最优化的目的,就是在各种教学方案中进行比较与评判,选择出易能达到最佳教学效果的方案。根据体育教育的特点,建立教学过程最优化方法体系与评判方法的模式,是完善体育教学过程,提高教学质量的保证。
关键词
体育教学
教学过程最优化
体育教育
最佳教学效果
最优化方法
评判模型
教学质量
评判方法
教学结果
教学方案
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职称材料
怎样把握作文批改的三个环节
2
作者
刘同贞
《山东教育》
1996年第Z1期49-49,共1页
通过自己多年的作文教学实践和总结,我认为,在作文批改中,应注重把握好三个环节,即学生自改、同学之间互相批改和老师批改。 一、学生自改 在这个环节中,要注意三个问题:其一,自改必须在老师指导下进行。在自改之前,老师应将该篇作文的...
通过自己多年的作文教学实践和总结,我认为,在作文批改中,应注重把握好三个环节,即学生自改、同学之间互相批改和老师批改。 一、学生自改 在这个环节中,要注意三个问题:其一,自改必须在老师指导下进行。在自改之前,老师应将该篇作文的基本要求告诉学生,必要时提供范文,怎样组织内容,
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关键词
作文批改
作文教学
三个环节
基本要求
老师批改
作文水平
三个问题
学生作文
自改
集体评改
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职称材料
题名
对体育教学过程中制定最优化方法体系的原则与评判模型的初探
1
作者
刘同贞
机构
武汉工学院
出处
《体育科学研究》
1989年第1期42-45,共4页
文摘
体育教学过程最优化的目的,就是在各种教学方案中进行比较与评判,选择出易能达到最佳教学效果的方案。根据体育教育的特点,建立教学过程最优化方法体系与评判方法的模式,是完善体育教学过程,提高教学质量的保证。
关键词
体育教学
教学过程最优化
体育教育
最佳教学效果
最优化方法
评判模型
教学质量
评判方法
教学结果
教学方案
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
怎样把握作文批改的三个环节
2
作者
刘同贞
机构
淄博市博山区考院小学
出处
《山东教育》
1996年第Z1期49-49,共1页
文摘
通过自己多年的作文教学实践和总结,我认为,在作文批改中,应注重把握好三个环节,即学生自改、同学之间互相批改和老师批改。 一、学生自改 在这个环节中,要注意三个问题:其一,自改必须在老师指导下进行。在自改之前,老师应将该篇作文的基本要求告诉学生,必要时提供范文,怎样组织内容,
关键词
作文批改
作文教学
三个环节
基本要求
老师批改
作文水平
三个问题
学生作文
自改
集体评改
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
对体育教学过程中制定最优化方法体系的原则与评判模型的初探
刘同贞
《体育科学研究》
1989
0
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职称材料
2
怎样把握作文批改的三个环节
刘同贞
《山东教育》
1996
0
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职称材料
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0
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