合作办学中中外师生的融合与冲突研究——以郑州市某高校为例

随着中外合作办学在我国发展规模的日益扩大,很多由文化等差异而导致的外籍教师与中国学生之间的冲突问题涌现。以郑州某高校合作办学项目为研究对象进行实地研究和深入调查,从其能够融洽相处的原因和产生矛盾的原因中具体分析中外师生间存在的融合与冲突,可以为中外合作办学的优化提出具体措施。

胃粘膜损伤机制的研究

论述了胃微循环功能破坏、氧自由基、白三烯、钙离子及幽门螺杆菌对胃粘膜损伤的作用。

论建构主义视角中的核心知识教学

核心知识教学的理念与建构主义理论看似相悖，实则相成，理解了核心知识和核心知识教学的含义后，就会看出使学生形成建构主义学习思维是核心知识教学可以达到的内在成效，而建构主义理论又可以指导核心知识教学在内容和策略上进行优化，能够深层次地提高教学质量，促进学生对核心知识的把握、建构与应用。投入到社会生活中，能够提升公民的人文素养。

一例家族性多发肿瘤遗传的调查报告

介绍一个肿瘤多发家系．该家系4代22人，8名癌症患者，占36％．8名患者中5人为多发性肿瘤，占62．5％，肝癌患者4人，占50%，提示该家系肿瘤具有家族聚集现象，呈常染色体显性遗传．