如何做到小学语文教育与道德法治教育的巧妙“结合”

叶圣陶先生曾讲过：＂学习语文并不仅仅是让学生学会阅读、学会表达,更为重要的是让学生学会如何做人。＂新课程理念强调和倡导在教育教学中不仅要让学生对应知应会的知识实现充分的掌握,而且要强化学生良好思想道德素养和法治观念的培养,不仅要告诉学生大的道理是什么,还应当让他们懂得哪些是应该做的,哪些是不能做的,哪些是正确的,哪些是错误的,帮助和引导小学生形成明辨是非、判断正误、厘清黑白的意识。因此,可以将道德法治教育充分地融入到各个学科的教育教学之中,实现学生道德法治水平的持续性提升。本文主要对如何做到小学语文教育与道德法治教育的巧妙结合进行分析和探究。

培养写作兴趣 提升核心素养

小学阶段是培养学生核心素养的关键时期,要实现语文素养培养目标,作为教师就必须要重视习作教学,让学生的写作能力得以真正提高.俗话说：兴趣是最好的老师,是求知的动力.无论做任何事情,如果没有兴趣,被迫学习永远不可能达到预期的目标.写作文也一样,学生有了兴趣,才能端正写作态度,从内心深处喜欢写作.那么怎样才能达到这一目标呢？我认为作为语文教师,应该注重从以下几方面入手,逐步培养学生的写作兴趣,提升学生的语文核心素养.