信息技术条件下的农村初中英语教学研究

将初中英语教学与信息技术进行整合,要以提高课堂趣味性为出发点,加入游戏、故事、歌曲等新鲜元素,吸引学生学习兴趣,为学生营造一个更舒适的学习氛围。只有不断提高学生对英语的兴趣,才能让英语逐渐融入学生生活,真正提高学生的英语能力。

发展学生空间观念的策略

在教学中，教师可引导学生联系日常生活中的事物，学习“空间与图形”的有关知识和数学方法，增强用数学思考和方法观察现实世界的意识，发展初步的空间观念。下面就结合教学实践，谈谈发展学生空间观念的几点策略。学生的空间知识来自丰富的现实原型，与现实生活紧密联系，这是他们理解和发展空间的宝贵资源。培养空间观念就要将教学拓宽到生活的空间，重视现实世界中相关空间与图形知识的生活原型，充分借助学生的已有经验，找准发展空间观念的支点，通过自主探索，逐步认识简单图形的形状、大小和相互位置关系，在观察、操作、分析、推理等一系列数学活动中，发展学生的空间观念。

在小学数学教学中培养学生自信心例谈

《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：＂数学教学既要关注学生学习的水平,也要关注他们在数学学习活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心。＂这说明培养学生的自信心已成为我国数学教学的重要目标。文章从根据数学学科特点组织适合的教学活动以及改善评价方式两个方面探讨了在小学数学教学中培养学生自信心的策略。

小学数学教学要渗透人文教育意识

小学数学教材中有大量的人文内容,教师应努力挖掘人文知识,建构数学人文精神的体系,加大对学生的人文教育力度,提高他们的人文修养。一、挖掘数学教学的人文底蕴长期受应试教育的影响,学校教育存在着严重的唯知识现象,数学科仅仅被视为一种知识的集合,而不是由人创造和为人服务的知识。其实,数学科蕴含着一定的人文因素,关键是教师要用心去发掘。

22例早期胃癌临床资料分析

我院近12年收治经内镜诊断,手术后病理证实的早期胃癌共22例,现分析报道如下。本组共22例,其中男16例,女6例。年龄60～70岁6例,50～59岁9例,40～49岁6例,38岁1例。其中20例嗜烟或酒。肉眼分型隆起型6例,浅表型4例,凹陷型12例。位于胃窦小弯15例,胃体小弯4例,胃体侧壁3例。浸润局限于粘膜固有层内(原位癌)13例,5例直径在3.5～4 cm之间,7例在1～3 cm之问,另1例为小胃癌,直径0.6 cm。浸润至粘膜下层并局限于粘膜下层(粘膜下癌)9例,6例直径1～3 cm,3例3～6 cm。内镜下形态隆起型6例,癌肿呈息肉样隆起,高出胃粘膜0.5～1 cm。4例无蒂,宽基底的结节状隆起,中心凹陷,表面轻度糜烂,轮廓不圆。2例带蒂的结节状隆起,表面不平,呈细颗粒状,色泽苍白,点状糜烂。浅表型4例。Ⅱ_a型2例,Ⅱ_b型2例。Ⅱ_a型呈扁平状隆起,椭圆形。

南疆地区中学校园文化建设探讨

校园文化是一种环境,也是一种氛围和习惯,对其建设即是营造和培育的过程,具有长久性、延续性、延时性等特征。良好的校园文化环境所承载的育人功能能够提升学校办学品位,实现文化育人、文化感人的目的。校园文化建设不仅传承着前人积累的文化,同时还构建着具有自身风格的新文化,孕育了对未来文化的营造和创新之源。由于学校地处偏远边境地区,加之学校建设时长较短,亦无深厚文化底蕴和内涵,校园文化建设对于经济条件落后、信息闭塞的南疆地区中学学校而言,这是一个模糊且新鲜的概念。除此之外,由于外界诸多因素的影响,如受学校硬件、软件设备设施影响,又或是地区、人文环境、社会风气、学生行为习惯等综合因素的影响,所以对于南疆地区中学校园文化建设的过程肯定是较为艰辛的。

优化教学模式 适时渗透心育——小学中高年级数学教学渗透心理健康教育的探索

数学知识本身较枯燥,特别是小学中高年级数学知识较抽象,不易理解,学生对数学学习易产生困惑、烦燥,缺乏信心,缺少持之以恒的态度等,这些心理因素影响了学生的数学学习,阻碍学生的身心健康发展。宽松、有趣的教学模式（课前在线、课中合作、课后游戏）能适时渗透心育,激发学生对学习的兴趣,树立学习自信,培养持之以恒的学习态度和创新意识,促进学生全面发展。

茵栀黄颗粒联合蓝光治疗新生儿高疸红素血症的临床疗效及对肝功能的影响

目的研究茵栀黄颗粒联合蓝光治疗新生儿高疸红素血症的临床疗效及对肝功能的影响。方法选取2021年5月-2022年9月我院收治的82例高疸红素血症新生儿为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(n=41)和对照组(n=41)。对照组采用蓝光照射法治疗,研究组在对照组基础上给予茵栀黄颗粒治疗,比较两组临床疗效、临床恢复指标、肝功能指标[丙氨酸氨基转移酶(ALT)、总胆红素(TBIL)、直接胆红素(DBIL)、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)]及不良反应发生情况。结果研究组治疗总有效率为95.12%,高于对照组的80.49%(P<0.05);研究组皮肤颜色恢复、住院时间、黄疸消退时间均短于对照组(P<0.05);两组治疗后血清ALT、TBIL、DBIL、AST水平均低于治疗前,且研究组低于对照组(P<0.05);研究组不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论茵栀黄颗粒联合蓝光照射治疗新生儿高疸红素血症具有良好的效果,可改善肝功能,减少不良反应发生几率,促进病情恢复。