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题名谈谈数形结合思想在高中数学教学中的重要性
被引量:1
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作者
刘在挺
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机构
甘肃省白银市景泰县第二中学
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出处
《新课程》
2019年第6期160-160,共1页
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文摘
高中数学是一门注重基础知识、注重实践能力的学科,数形结合是高中数学重要的教学和学习方法之一。数学的教学内容与教学模式相比以往有着较大差异,内容会有很大程度的深化与拓展,数学知识更加抽象难懂,所以学生对于这一时期数学知识的学习相对排斥,很难提起学习兴趣,而数形结合教学法,能够有效加强学生对于高中数学知识的理解,提升学习兴趣的有效方法。重点谈谈针对这一高效教学方式进行详细解析与探究,谈谈数形结合思想在高中数学教学中的重要性及其运用,希望能够对高中生数学知识学习产生积极影响。
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关键词
数形结合
数学思想
高中教学
重要性
有效运用
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈谈高中数学多元化教学的有效策略
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作者
刘在挺
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机构
甘肃省白银市景泰县第二中学
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出处
《新课程》
2018年第36期154-154,共1页
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文摘
在新课程理念指导下,教师要全面更新教育观念,将属于学生的课堂还给学生,不断优化课堂教学,给学生更多参与数学课堂学习的机会,有效激发学生学习数学的自主性和积极性,让学生真正成为课堂学习的主人。行之有效的教学策略是提升数学课堂教学效率的前提,更是实现当前新课程标准的有力保障。当前高中数学教学的有效策略呈现了多元化的发展态势,积极推动了高中生对数学知识的掌握及数学素养的有效提升。
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关键词
高中数学
多元化
有效教学
策略研究
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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