会计稳健性、企业融资约束与超额现金持有

文章首先建立了会计稳健性、融资约束二者对公司超额现金持有影响的关系模型,然后选取2012—2022年广东A股上市企业数据作为初始样本进行实证检验。结果发现,融资约束与会计稳健性的回归系数为0.263,说明公司的会计稳健性与其融资约束程度成正比;超额现金持有量与融资约束的回归系数为0.128,说明融资约束程度与公司超额现金的持有成正比;超额现金持有量与会计稳健性和融资约束交互的回归系数为0.123,说明会计稳定性可以显著增加公司因融资约束而持有的超额现金。

高校深化“四史”教育的价值蕴意与路径供给

历史是最好的教科书、清醒剂。高度重视历史并善于从中汲取经验,是中华民族的优良传统,更是百年来中国共产党提炼出克敌制胜的法宝。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央尤为重视用“四史”资源武装党、凝聚人心。以思政课为主渠道推进高校“四史”教育,可为高校思想政治教育提供新血液、新路径。分析高校“四史”教育现实之困,找准病灶,精准发力,提供有效路径供给,对“四史”教育在高校落地扎根意义重大。

融合思政理念的税法课程教学探索

为了提高金融专业学生的全面发展能力,研究提出将思政理念融入税法课程中,并构建融合闪电搜索算法和支持向量机的课程评价模型对新型税法课程进行评价。对研究提出的融合算法进行性能测试,结果显示,该算法的分类准确率为93%,优于对比算法。随后在课程评价模型的实证分析中发现,在利用研究提出的评价模型对新型税法课程进行改进后,学生学习效率评分最终为92分,远高于改进前。结果说明,研究提出的新型税法课程的实际应用效果较优,为税法课程改革提供了数据支持。

宋代海上贸易与东亚新格局研究——评《宋代东亚秩序与海上丝路研究》

在中国海洋发展史中,宋代是一个非常重要的转型时期,当时的海上贸易空前繁荣。由于海洋贸易的发展,宋代的海洋知识和海洋观念进入了新的阶段,孕育了一些新的文化元素。对外贸易中心由陆地转移到海路,海上丝绸之路运行机制、海洋观念和文化出现新变化,整个亚洲海洋发展由此进入新的阶段。目前,已有研究对宋代海上贸易制度、商品构成、贸易港等问题进行了深入探讨。在此基础上,《宋代东亚秩序与海上丝绸之路研究》系统探讨了宋代海上丝绸之路发展的新要素和新变化,概述了宋代海上丝绸之路发展的新格局。

从绍熙内禅看南宋皇位继承之不稳定性

靖康之变,北宋灭亡。宋徽宗、钦宗及皇族三千余人被俘北上,宋徽宗第九子赵构,得以继承皇位。南宋高宗赵构不育,选宗子赵昚养育于宫中,而后即位为孝宗。宋孝宗越次建储,禅位于第三子赵惇为光宗。宋光宗独子赵抒,因不聪不敏而不被孝宗看好,孝宗欲立另一孙子赵抦为帝。后赵抒在多方政治势力的支持下,得以继承帝位为宁宗。由上可知,南宋皇位的传承并不具有确定性。

论穆斯林与南宋政权

穆斯林在南宋有着较大的发展,北方南迁的穆斯林和南方原有的穆斯林直接促进和带动了南宋政治中心临安的发展及贸易中心泉州的鼎盛。穆斯林商人是南宋中央和地方财政收入的主要贡献者之一,因此,南宋对待穆斯林的政策尤为宽厚,允许其参与海内外贸易活动,与华人通婚,参加科举和出任官职等。随着其财富的积累,南宋穆斯林的经济实力、政治地位都得到提升,其对南宋经济格局和政局都有着相当的影响,泉州蒲寿庚集团的弃宋降元则直接加速了南宋的灭亡。

南宋潜邸出身官员的选任与皇储教育探微

在南宋官僚政治体系中,潜邸出身官员游走于皇帝、皇储及朝臣之间,在国家政治生活中扮演着重要角色。先是因学识、品行等出众,获得时任君主、臣僚等的认可,得以出任皇储、皇子潜邸,担任着对他们的教育和辅导,完成对他们的塑造,故而备受时人尊敬与推崇。新皇即位后,由于其辅翊之功,往往对潜邸出身官员厚以富贵,不少潜邸出身官员进入核心权力圈,甚至位极人臣。故历代帝王对于潜邸官员的选任,较为严格。

论宋神宗潜邸出身官员与王安石变法

自古明王圣主,莫不以尊师重道为标榜自己。自宋太祖起,宋代皇帝对自己的潜邸出身官员都有着不同于其他臣僚的亲厚和信赖。这些“帝师们”在朝廷上为臣僚,在藩邸、东宫则为师傅。囿于他们的双重身份,新老两任皇帝对他们的态度异于其他官员。宋神宗被誉为“北宋除太祖以外唯一励精图治的皇帝”,他在位期间“大有为”,致力于改变宋廷“积弊”,且矢志不渝。宋神宗的潜邸出身官员被其视为“忠臣”,并与王安石及其变法发生着千丝万缕的联系。本文的主要目的在于探讨神宗朝的潜邸出身官员与王安石变法的关系,以期进一步探究历史上的变法成功与不足,为我们建功新时代提供文化滋养。

以南宋彭龟年为视角看光宗朝政局

南宋孝宗禅位于光宗。光宗刚愎自用,拒言玩谏,父子失合;纵容皇后李氏,干涉政权;任用小人,政局黑暗不堪。彭龟年多次直言其弊。孝宗死后,光宗拒不主丧。朝中骚动,人心散失,彭龟年伏地叩额苦谏,不为所获。彭龟年认为唯有建储,才可稳定政局。后又拥立嘉王(即后来的宁宗)即位。彭龟年作为这一历史时期的见证者和参与者,以他的活动及言行为视角,可更深入解读绍熙政局。

从南宋理宗继位之史实看潜邸旧臣的“翊戴之功”

宋理宗是南宋第五位皇帝,他的上一任皇帝宋宁宗"寡于智",所以在位期间,相继出现韩侂胄、史弥远擅权。宁宗晚年无子,先后从赵宋宗室中先后选出济王赵竑、理宗赵昀作为皇储候选人。而对于理宗的选择以及他的继位是否为宁宗本人真实意愿,一直都是史学界争议焦点之一。因此作为非正常继承人理宗是如何取得皇位,其研究就显得较为重要。

试论地方高校思政课的教学现状及对策

思政课是高校课程重要之一,它有利于促进当代大学生了解国情、增长才干、增强社会责任感,为我国培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,故而其教育作用是不可替代地。但部分高校思政课存在认识不足、重视不够、管理不到的现象,是学生眼中“枯燥”、“呆板”课程的代名词,成为学生普遍不愿意学习的课程,这种现象尤以地方高校更加突出。

南宋两淮地区货币问题研究

南宋以铜钱为标准货币,但是南宋铜钱一直处于供给不足的状态。南宋朝廷为防止铜钱由两淮地区流入金朝,强迫商人和百姓在两淮地区使用铁钱和淮交。但铁钱本属廉价货币,淮交缺乏政府信用,造成铁钱和淮交贬值严重,两淮百姓苦不堪言。

自媒体业态下生鲜农产品消费驱动冷链物流市场发展研究

近年来,伴随着自媒体如火如荼的发展,不少返乡创业人员开启了生鲜农产品自媒体营销模式,将生鲜农产品与自媒体业态融合,开拓生鲜农产品新的销售市场,也带动了冷链物流的发展。结合生鲜农产品冷链物流市场发展进行论述,从自媒体常态与新冠肺炎疫情环境两方面,探索自媒体业态下生鲜农产品消费的变革,之后多方面分析了自媒体业态下生鲜农产品冷链物流市场发展格局,设计生鲜农产品自媒体冷链物流运输构架,发掘生鲜农产品自媒体冷链物流潜在驱动风险,最后提出了"双微一播一视频"自媒体业态下生鲜农产品消费驱动冷链物流市场发展路径。

南宋高宗皇后吴氏入宫时间研究

吴后因为早已入康王府,至于史书中的一些其它记载,不过是高宗统治集团的需要罢了。

从道教内道场看宋朝的政教关系

所谓道教内道场,是指皇宫内举行的道教宗教祈祷活动。宋朝虽以重文崇儒著称,但对道教始终采取尊崇态度,皇宫内时常举行各种类型的道场。宋朝举行内道场的缘由主要有:祈雨祈晴祈丰收,统治者病危祈复康,统治者死丧祈超升,为统治者祝寿,为国祈福等。内道场没有固定举行地点,但有些宫殿较经常地成为举行道场之处,皇宫内有些设施则专门是为佛教、道教而兴建的。内道场的内容带有很强的为社会服务、为国家服务、为政治服务的色彩。道士也以能赴内道场为荣。这些情况反映了政教关系方面的新变化:一方面封建国家积极引导宗教为维护其统治服务,另一方面,宋代道教徒也逐渐认识到,为社会、为国家、为政治服务对于维持宗教的生存和发展是必要的前提。一些不从事物质生产的宗教人士,他们由于以特殊的方式为社会、为国家、为政治服务,已有向职业化演变的趋向。

基于资源整合理论的流通服务消费一体化发展研究

流通服务消费一体化发展,是提高我国流通效率,改善居民消费环境的必经之路。本文基于资源整合理论,从横向、纵向视角出发,发现在横向视角下,提高流通服务要素的边际生产率,发挥流通服务的规模经济优势,借助数字化流通服务的数据溢出作用,会促进流通服务与消费融合;在纵向视角下,流通服务要素整合会提高产业链、供应链和创新链水平,促进流通服务消费发展,并借助电子商务和新零售发展,提升流通服务消费一体化发展水平。最后,从降低流通服务要素壁垒、流通服务数字化转型、以产业链为基础,发挥流通服务平台优势等方面,给出提高流通服务消费一体化发展的政策建议。

略论阿拉伯贸易对南宋经济和政治的影响

宋元之际阿拉伯贸易对于南宋政权的兴亡具有加速或延缓作用,一方面阿拉伯贸易为南宋中央和地方两级政府提供巨额海关税收,另一方面以蒲寿庚为首的阿拉伯商人集团与福建左翼军形成了一种对蒙元和南宋政治走向产生重要影响的地方势力。在南宋与蒙元交战的最后时期,蒲寿庚叛宋投元加速了南宋的灭亡。因此,对蒲寿庚的功与过学界论说不一,本文认为蒲寿庚叛宋的间接原因是陈宜中等滥杀无辜,造成了福建左翼军与朝廷的相互不信任。当然,直接原因则是张世杰劫掠蒲氏的船舶和家赀。

梵净山地区农产品物流发展研究

梵净山地处我国西南,是少数民族主要集聚地区之一。由于受自然历史条件及经济发展水平较低等因素的制约,该地区本应具有优势的特色农产品处于买者进不来,卖者出不去的尴尬境地。而梵净山地区农产品难买卖的主要原因是该地区农产品物流体系不健全、物流能力低下。所以,如何提高梵净山地区的农产品物流水平是关系到该地区农村经济发展以及民族和谐的重大问题。

“学的专家”理念下的教师案例研究实践

成为“学的专家”需要教师深刻理解学生的学习行为,掌握学习的基本规律,而理论和实践相结合的案例研究则是教师成为“学的专家”的重要方式。案例研究是教师成为“学的专家”的重要方式:剖析案例教学情境特征,掌握学习环境要求;铺展案例发生的顺序过程,全面了解学习行为的发生;解构案例揭示教育要素关系,把握学习组织规律;展示案例直观显现教育不足,洞察其中的学习得失;思考案例调整个人教学思维,形成学习立场;分析案例深化教育实践经验,加强对学习理性的认知。

消费结构变化对经济高质量发展的影响效应分析--“五大发展理念”视角下

随着我国经济由高速增长阶段逐步迈入到高质量发展的重要阶段,如何实现区域经济的高质量增长则成为重点关注领域。本文首先基于五大发展理念,对经济高质量发展进行界定,并构建了包含创新、协调、绿色、开放、共享五个维度的经济高质量发展综合评价指标体系。进一步地,基于全国省级面板数据实证检验了我国消费结构变化对经济高质量发展的影响效应。研究结果指出:整体而言,我国经济高质量发展水平呈现出逐年递增的发展态势,且经济高质量发展指数的区域排序为东部>中部>西部地区。总样本回归结果指出,消费结构的变化显著促进了地区经济高质量的发展。空间异质性检验发现,东西部地区的消费结构变化显著驱动了地区经济的高质量发展,而中部地区的影响效应并不显著。基于上述的研究,从消费结构优化升级的视角,提出对我国经济高质量发展的政策启示。