区域特殊教育资源中心支持中职学校开设特教班的实践

随着融合教育的推广,特殊人群的教育安置、教学模式等不断完善,其中职业教育也顺应理念的变迁做出调整与转变。成都市武侯区针对中等职业学校举办特教班面临的管理职责不清、教师素养不足等现实问题,开展了特殊教育资源中心支持中等职业学校开设特教班的实践,形成了“一体两翼”支持模式,丰富了中等职业学校特教班建设理论体系,取得了良好的成效。

如何利用生活情境开展小学数学教学

通过生活情境教学模式能够顺利达到这样的教学效果,将学生的对数学知识的理解能力和运用能力有效提升上去,以此树立学生学习数学的兴趣与自信心。在小学数学教学的基础上应用生活情境教学,能有效提高学生学习数学思维,在此过程中还需要正视革新后的数学教学对整体教学产生的不利影响,这对我国教育的未来发展具有较大促进作用。

盐酸利托君与硫酸镁在前置胎盘中治疗的临床效果分析

目的分析前置胎盘的治疗中使用盐酸利托君与硫酸镁所起到的临床成效。方法抽取医院2021年1月至2023年12月(3年期间)救治的50前置胎盘病患,分组通过具体的用药方案来进行病患分配,包括对照组(使用硫酸镁)与观察组(使用盐酸利托君),将在前置胎盘控制方面对盐酸利托君与硫酸镁药物的主要优势做比较。结果 选择盐酸利托君药物的观察组,保胎成功、阴道出血停止、足月妊娠上比对照组更突出(96.00%、92.00%、84.00%:76.00%、68.00%、56.00%),且不良反应发生率更低(8.00%:32.00%),用药后的起效迅速并且有效延长孕周时间,并且改善新生儿体重与Apgar评分。结论 在前置胎盘患者的治疗上,盐酸利托君比硫酸镁的疗效更好,能提高保胎成功、足月妊娠概率,控制阴道出血,同时进一步延长孕周,安全性可靠,有推广价值。

探讨麦角新碱联合缩宫素用于剖宫产产后出血治疗的临床效果

分析剖宫产产后出血使用麦角新碱联合缩宫素产生的效果。方法 选择我院收治的62例剖宫产产后出血患者做样本,分组下对照组单一使用缩宫素进行治疗,观察组在其基础上加入麦角新碱。分析单用与联用下对临床效果各方面产生的影响。结果 不同时间阶段出血量对比在术中两组差异不突出(P>0.05),术后2h、24h以及总出血量均为观察组低于对照组(P<0.05);治疗后观察组Fbg指标高于对照组,PT、APTT、DD指标均低于对照组(P<0.05);不良反应对比两组差异不突出(P>0.05)。结论 两种药物联合运用能够更好地控制产后出血情况,使得凝血指标能够朝着好的方向变化,且联合用药安全性得到肯定,应用价值突出。