新时期下初中体育趣味性教学研究

在初中体育教学中,要想提高学生参与的积极性,可以从体育教学本身的兴趣出发。教育心理学研究表明,只有学生对课程感兴趣,他们才会积极参与学习。因此,为了提高课堂教学效率,促进学生身体素质和综合素质的提高,教师应从趣味体育课的建设入手。

小学习作教学策略初探

“语言”中的“语”就是说话,“文”就是写作。这恰恰也是素质教育加强语文教学的重要思想。可历年来“作文”却是小学语文教学的难点,一提作文,教师费神,学生生畏。如何使学生愉快地作文,就成了教师关注的焦点。根据自己近几年的教学心得,我总结了以下四点,与大家探讨。一、阅读教学注重积累,明晰写作方向教材中的课文语言典范、思想积极,是供学生阅读、积累的优秀材料。这个过程如果教师能将以前的“教教材”变为“用教材教”,