整理与复习的教学设计思考

随着新课改的推进与深化,许多老师的课堂设计与教学有了很大的提高,特别是新授课更是如“芝麻开花----节节高”。然而,对于新课程下的“整理与复习”的教学却显得苍白无力。

如何培养小学生的自我控制能力

心理学告诉我们:“小学生意志的主动性、独立性和坚持性还是很差的。他们不善于自觉地、主动地、独立地调节自己的行为,持久地完成一项工作,常常依靠外力的督促和管理”。 本文就小学生自我控制能力的培养进行探讨。

浅析小学语文插图教学

人们常说,“兴趣”是最好的老师。图画、图片直观生动,既符合小学生的年龄特征,毫无疑问又是他们最大的兴趣与爱好。现行低年级语文教材中,几乎每一课都配有一幅或多幅插图。这些图画、图片紧扣课文内容,色彩鲜艳、生动有趣,很容易引起小学生的兴趣。在小学语文教学中(特别是低年级),插图作为一种宝贵的课程资源,不仅有利于提高学生学习课文的兴趣,还能帮助学生更好地理解课文内容,同时培养学生的观察、想象和语言表达等能力。