SIPP对小学生学习动机的促进及教师应对的策略

随着社会的发展,英语作为国际社会的语言和商务语言的重要性日益突出,在此背景下,越来越多的人意识到英语学习的重要性,并越来越重视学校的英语教育,尤其是中小学英语教育。小学生处于知识学习、能力培养和品德发展的关键期,是整体身心发展的重要阶段,因此,加强小学英语教学就显得尤为重要。本文作者在广泛借鉴国内外先进教学方法的基础上,结合中学英语教学的实际情况,提出将SIPP应用到小学英语课堂教学的观点,旨在提高小学英语教学的趣味性和实用性,激发中学生学习的积极性和主动性,以促进学生的全面发展和实现为社会服务的目标。本论文基于对小学生的学习动机和教师教学以及学生学习的现状进行分析,并通过实际案例研究探讨积极应对得出结论。