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站在15岁的尾巴上
1
作者
刘士雯
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006年第6期20-21,共2页
关键词
初中生
中考
考试
书包
天空
阳光
简单
团结合作
同学
生活中
下载PDF
职称材料
一路寻觅 一路成长
2
作者
刘士雯
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006年第18期23-23,共1页
关键词
竞技体育
伊甸园
宁静
心灵
音乐
声音
欣赏
内心
成长
篮球
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职称材料
浅谈圣弗洛低温再生混合料的施工
3
作者
刘士雯
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2016年第9期104-104,共1页
废旧沥青混合料的冷再生应用技术,是公路节能、循环、低碳绿色维修技术,集中体现了节能减排,资源循环利用的理念。圣弗洛SF-1沥青是由圣弗洛溶剂与石油沥青通过专用设备生产制得,常温下可以流动,在60-80度温度下对老化沥青具有优异的渗...
废旧沥青混合料的冷再生应用技术,是公路节能、循环、低碳绿色维修技术,集中体现了节能减排,资源循环利用的理念。圣弗洛SF-1沥青是由圣弗洛溶剂与石油沥青通过专用设备生产制得,常温下可以流动,在60-80度温度下对老化沥青具有优异的渗透和软化能力,主要用于废旧沥青混合料的低温再生。本文结合青岛胶州湾大修项目关于这一技术的推广应用实例,简要阐述一下其施工工艺。
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关键词
圣弗洛
低温再生
施工
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职称材料
关于厂拌热再生混合料(AC-25C)配合比设计的探讨
4
作者
刘士雯
《公路交通科技(应用技术版)》
CSCD
北大核心
2016年第5期207-208,共2页
厂拌热再生则作为目前国内外最常用的旧沥青混合料再生利用方式越来越受到重视,本文结合青岛胶州湾高速大修工程项目,简要阐述一下关于厂拌热再生AC-25C这一路面结构类型的配合比设计过程。
关键词
厂拌热再生
配合比
设计
原文传递
独一无二
5
作者
刘士雯
《高中生(高考)》
2006年第15期47-47,共1页
关键词
无二
同学
原文传递
题名
站在15岁的尾巴上
1
作者
刘士雯
机构
湖南津市一中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006年第6期20-21,共2页
关键词
初中生
中考
考试
书包
天空
阳光
简单
团结合作
同学
生活中
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一路寻觅 一路成长
2
作者
刘士雯
机构
湖南津市一中高
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006年第18期23-23,共1页
关键词
竞技体育
伊甸园
宁静
心灵
音乐
声音
欣赏
内心
成长
篮球
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈圣弗洛低温再生混合料的施工
3
作者
刘士雯
机构
山东省路桥集团有限公司
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2016年第9期104-104,共1页
文摘
废旧沥青混合料的冷再生应用技术,是公路节能、循环、低碳绿色维修技术,集中体现了节能减排,资源循环利用的理念。圣弗洛SF-1沥青是由圣弗洛溶剂与石油沥青通过专用设备生产制得,常温下可以流动,在60-80度温度下对老化沥青具有优异的渗透和软化能力,主要用于废旧沥青混合料的低温再生。本文结合青岛胶州湾大修项目关于这一技术的推广应用实例,简要阐述一下其施工工艺。
关键词
圣弗洛
低温再生
施工
分类号
U445.57 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
下载PDF
职称材料
题名
关于厂拌热再生混合料(AC-25C)配合比设计的探讨
4
作者
刘士雯
机构
山东省路桥集团有限公司
出处
《公路交通科技(应用技术版)》
CSCD
北大核心
2016年第5期207-208,共2页
文摘
厂拌热再生则作为目前国内外最常用的旧沥青混合料再生利用方式越来越受到重视,本文结合青岛胶州湾高速大修工程项目,简要阐述一下关于厂拌热再生AC-25C这一路面结构类型的配合比设计过程。
关键词
厂拌热再生
配合比
设计
分类号
U41 [交通运输工程—道路与铁道工程]
原文传递
题名
独一无二
5
作者
刘士雯
出处
《高中生(高考)》
2006年第15期47-47,共1页
关键词
无二
同学
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
站在15岁的尾巴上
刘士雯
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
一路寻觅 一路成长
刘士雯
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈圣弗洛低温再生混合料的施工
刘士雯
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2016
0
下载PDF
职称材料
4
关于厂拌热再生混合料(AC-25C)配合比设计的探讨
刘士雯
《公路交通科技(应用技术版)》
CSCD
北大核心
2016
0
原文传递
5
独一无二
刘士雯
《高中生(高考)》
2006
0
原文传递
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