浅析智慧学习视角下高职在线课程的创新路径

随着信息技术的飞速发展和智能化技术的兴起,智慧学习成了教育领域的热门话题,而大数据、人工智能、云计算等技术的应用为在线教育提供了更多的可能性,使得在线课程建设在技术支持和平台发展方面取得了重要突破。对于高职院校而言,社会对高技能人才的需求日益提高,高职教育也必须始终扮演培养适应产业发展需求的关键角色,然而传统的面授教育模式在满足大规模学生需求和提高教学质量方面面临着诸多挑战,针对在线课程所进行的改革,也有利于扩大高职教育的覆盖范围、提高教学效果和促进学生就业。从作用路径来看,智慧学习可以通过智能化算法和技术,为学生提供个性化的学习支持和反馈,能够更好地满足学生的个性化学习需求,提高教学效果和学习体验。因此,深入研究智慧学习环境下的高职在线课程建设,不但能够对高职教育的创新起到积极作用,还能够响应社会的期待,为产业发展做出贡献。

高职院校学前教育专业教育活动设计与指导课程的困境与突破

教育活动设计与指导是学前教育师范生开展教育活动的基础,具备基本的教育活动设计技能是顺利实施教育活动的前提。然而高职院校的学生对教育活动设计课程不重视,以及教师在教学中缺乏创新都是教育活动设计课程实施面临的困境。本文从学生职业体验、课程内容、方法以及评价等方面提出突破困境的路径,为教育活动设计与指导课程注入新的活力。

新入职幼儿园教师职业适应对职业认同的影响：职业发展支持的并列中介效应

为探讨新入职幼儿园教师职业适应对职业认同的影响以及职业发展支持在其中的作用,本研究对402名新入职幼儿园教师进行问卷调查,结果发现新入职幼儿园教师的职业适应较好,处于中等以上水平,园所等级、文化程度、工资水平、入职年限越高,职业适应度越高;职业认同处于中等水平,园所等级、工资水平、入职年限越高,职业认同度越高,但文化程度、年龄越高,职业认同度越低;职业发展支持处于中等以上水平,园所等级和入职年限越高,职业发展支持度越高;职业适应、职业发展支持、职业认同三者之间存在显著正相关,职业发展支持在职业适应对职业认同的影响中起部分中介作用;职业发展支持下的四个因子"提高薪资待遇""改善工作环境""职业发展规划""情感与生活关怀"作为并列中介变量分别在职业适应对职业认同的影响中具有部分中介效应。新入职幼儿园教师职业适应和职业认同度的提高不仅需要政府政策支持和教师个人努力,也需要幼儿园管理者采取提高薪资待遇、改善工作环境、引导职业发展规划、给予情感与生活关怀等支持教师职业发展的具体措施。

课程思政背景下《幼儿园教育活动设计与指导》课程育人的实践探究

幼儿园教育是孩子终身教育的开始,逐渐受到人们的重视,幼儿园的教学质量成为人们选择幼儿园的重要指标。一个幼儿园教学质量的好坏,是从日常课程设计中体现的。为了实现“幼有所学”的目标,党的十九大提出了重大部署,提出要将“课程思政”的教育教学理念融入《幼儿教师职业素养》专业课,这个决定具有十分重要和深刻的现实意义。该文旨在通过对幼儿园教育活动中存在的现状和问题进行分析,提出将思政课程与幼儿园教学实践活动相结合的措施。

学前教育课程文献内容的计量研究

文章通过利用共词分析软件Bicomb统计关于幼儿园课程的高频关键词,再利用关键词所产生的矩阵通过SPSS17.0软件进行聚类分析,结合多维尺度图的分析,研究发现,目前幼儿园课程的研究主要分为五个领域:幼儿园课程发展的现状、幼儿园课程发展的影响因素、农村幼儿园课程发展、课程开发与教师专业发展、幼儿园园本课程与领导力。

家庭环境在儿童情绪调节发展中的影响机制

情绪调节在儿童情绪发展过程中有非常重要的作用,情绪发展会受到情绪环境影响,而家庭环境是儿童情绪发展关键的环境因素。由于家庭环境多样性,儿童情绪调节受到不同家庭环境因素单一或综合的影响。在本文中主要对家庭环境对儿童情绪调节的模型以及对儿童情绪调节产生的影响因素进行论证。

思政视角下的幼儿园区域活动的设计

幼儿教育的基本要素是幼儿教师、幼儿、教育内容和教育环境。创设良好的教育环境不仅可以发展儿童认知能力,而且对于幼儿形成健全的人格至关重要。幼儿园区域活动是教育环境的重要组成部分,科学、合理地规划区域活动,教师有效开展各项活动,将思政元素有机融入活动,既能实现社会发展期望,又能符合幼儿身心发展特点,是幼儿园教育教学需待解决的现实课题,也是学前教育的研究问题之一。

农村母亲情绪调节对儿童情绪调节的影响:家庭情绪表露的中介作用

为探究农村母亲情绪调节对儿童情绪调节的影响,以及家庭情绪表露在其中的中介作用,本研究对800名农村母亲进行问卷调查。结果显示,农村母亲情绪调节与积极家庭情绪表露呈显著负相关,与消极家庭情绪表露呈显著正相关;积极家庭情绪表露与儿童适应性情绪调节呈显著正相关,消极家庭情绪表露与儿童不适应性情绪调节呈显著正相关。积极家庭情绪表露在农村母亲情绪调节与儿童适应性情绪调节中起中介作用,消极家庭情绪表露在农村母亲情绪调节与儿童不适应性情绪调节中起中介作用。农村母亲情绪调节的目标定向、冲动控制、情绪意识情绪调节、情绪明确分别以积极家庭情绪表露为中介对儿童适应性情绪调节产生影响;农村母亲情绪调节的拒绝接受、目标定向、冲动控制、情绪调节、情绪明确分别以消极家庭情绪表露为中介对儿童不适应性情绪调节产生影响。研究者据此提出相关建议。