高职英语语法教学误区及对策探究——以Z市某职业技术学院为例

高职院校语法课堂活动单一、气氛沉闷、费时费力,收效甚微。存在着语法教学认知偏差和片面强调对学生语言交际能力的培养而淡化甚至忽视语法教学方法的误区,致使A级和四级通过率下降。高职英语语法教学,一线专家学者们鲜有提及,所以直面高职英语语法教学误区及对策探究就显得尤为重要。

浅谈商英教学中跨文化意识的培养

是否具有跨文化意识(cross-cultural awareness)是国际商务活动能否顺利开展的关键。而在目前的高职高专商英教学中,不少教师偏重显性语言知识技能,轻视隐性跨文化意识培养,忽略跨文化冲突成因分析,缺乏应对跨越文化障碍策略,导致语言与文化脱节。由此,该文直面国际商务活动中的跨文化冲突案例,分析成因并强调跨文化意识培养的必要性,提出了商英教学中三种有效培养跨文化意识的手段。