初探虚拟现实在民族文化传承教育中的应用

民族文化是各民族人民在历史进程中依靠自身智慧和努力创造发展起来的文化。随着多元文化教育的不断深化和高新技术的快速发展,民族文化面临着脱节和失传的危机。本研究在分析当前国内民族文化传承教育存在的问题的基础上,阐述虚拟现实技术应用于民族文化传承教育的优势及设计思路,提出虚拟现实在民族文化传承教育的应用策略,以期为民族文化传承教育的研究提供借鉴和参考。

广西地方本科院校师范生信息素养现状调查研究

师范生作为未来教育事业的肩负者,其信息素养水平将直接影响中小学教育信息化的推进。为掌握广西在校本科师范生的信息素养现状,文章以广西几所本科院校师范生作为调查研究对象,采用问卷调查法和访谈法,使用SPSS统计分析工具对回收数据进行统计学分析。发现这几所院校为代表的广西本科师范生存在信息的批判性意识相对薄弱,文科生信息素养得分高于理科生,一年级学生信息素养表现优于高年级尤其是四年级等现象。进而提出针对性建议:一是巩固信息素养低阶思维能力,加强信息素养高阶思维能力培养;二是把信息素养教育创新性融合学科教学;三是加强学校各部门和学科教师的合作;四是学校应增加学生日常综合性实践训练机会,以期为中西部地区地方本科院校信息素养研究的理论和实践提供启示和参考。