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自主学习在幼儿园教师职业承诺、工作满意度对职业成熟度影响中的中介作用
被引量:
11
1
作者
刘天娥
海鹰
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第8期15-23,共9页
为探讨幼儿园教师职业承诺、工作满意度、自主学习和职业成熟度之间的关系,本研究采用幼儿园教师职业承诺、工作满意度、职业成熟度问卷和自主学习量表,对1192名在职教师进行调查,结果发现幼儿园教师自主学习与职业承诺、工作满意度、...
为探讨幼儿园教师职业承诺、工作满意度、自主学习和职业成熟度之间的关系,本研究采用幼儿园教师职业承诺、工作满意度、职业成熟度问卷和自主学习量表,对1192名在职教师进行调查,结果发现幼儿园教师自主学习与职业承诺、工作满意度、职业成熟度两两之间显著正相关;幼儿园教师自主学习既在职业承诺和工作满意度对职业成熟度的影响中起中介作用,还能和工作满意度一起在职业承诺对职业成熟度的影响中起链式中介作用。今后,一方面应重视教师的自主学习,帮助他们解决"愿意学""会学""坚持学"的问题,另一方面应切实改善幼儿园教师的工作条件和状况,使其在工作中能够产生更多积极的情绪情感体验,不断提升专业学习的积极性、主动性与实效性,从而促进我国幼儿园教师队伍整体素质的稳步提升。
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关键词
自主学习
职业承诺
工作满意度
职业成熟度
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职称材料
高校学前教师教育课程设置存在的问题及改革路向
被引量:
13
2
作者
刘天娥
海鹰
《教育评论》
北大核心
2016年第10期117-120,共4页
学前教师教育课程存在通识教育课程过于偏重工具价值、专业核心课程不明确、忽视个人实践性知识建构、有关"儿童学习与发展"的课程偏少、课程设置固守"学科本位"等问题。为提高人才培养质量,高校应不断调整和优化...
学前教师教育课程存在通识教育课程过于偏重工具价值、专业核心课程不明确、忽视个人实践性知识建构、有关"儿童学习与发展"的课程偏少、课程设置固守"学科本位"等问题。为提高人才培养质量,高校应不断调整和优化学前教师教育课程结构,以促进儿童学习与发展作为课程设置的逻辑起点,建构旨在培养"德才兼备"的未来幼儿园教师的课程结构,建设"三位一体"多元化的课程实施模式,确立发展性学前教师教育课程评价观。
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关键词
学前教师教育课程
课程结构
幼儿园教师
专业发展
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职称材料
幼儿园收取“赞助费”现象的原因分析与对策建议
被引量:
2
3
作者
刘天娥
蔡迎旗
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期17-22,30,共7页
深入分析幼儿园"赞助费"产生的原因,是从根本上遏制"赞助费"现象的必要条件。当幼儿园保教成本高于其收取的保教费、举办单位筹措的办学经费和政府财政拨款之和时,"赞助费"便成为幼儿园重要的收入来源。...
深入分析幼儿园"赞助费"产生的原因,是从根本上遏制"赞助费"现象的必要条件。当幼儿园保教成本高于其收取的保教费、举办单位筹措的办学经费和政府财政拨款之和时,"赞助费"便成为幼儿园重要的收入来源。解决幼儿园收取"赞助费"问题,需要大力发展普惠性幼儿园;根据不同体制下幼儿园保教成本的差异来明确政府的分担比例;按照成本核算,制定合理的幼儿园收费项目与标准;加强幼儿园收费管理等。
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关键词
赞助费
保育教育成本
普惠性幼儿园
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职称材料
制度:提高学校德育实效性的有力杠杆
被引量:
11
4
作者
刘天娥
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2007年第3期38-41,共4页
制度与学校德育之间存在着密切的联系。学校德育制度规范着师生的价值取向,蕴含着一定的伦理精神。结构合理、道德的德育制度是培养学生德性的必要条件。当前学校德育制度建设和实施中存在着一些误区。要改变这种现状以提高学校德育的...
制度与学校德育之间存在着密切的联系。学校德育制度规范着师生的价值取向,蕴含着一定的伦理精神。结构合理、道德的德育制度是培养学生德性的必要条件。当前学校德育制度建设和实施中存在着一些误区。要改变这种现状以提高学校德育的实效性,加强学校德育制度建设是一项有力的举措。
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关键词
德育
制度
德育制度
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职称材料
基于开端计划师资队伍建设的思考
被引量:
3
5
作者
刘天娥
张莎莎
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2012年第3期64-67,共4页
作为对美国幼儿教育影响最深,以帮助3~5岁贫困幼儿并消除与其他儿童入学前的差异而最终实现教育机会平等为目的开端计划,在师资配置上主要是吸收家长作为其主要的职员,加以各种类型的职前、职后培训,形成了支持开端计划强大的师资力量...
作为对美国幼儿教育影响最深,以帮助3~5岁贫困幼儿并消除与其他儿童入学前的差异而最终实现教育机会平等为目的开端计划,在师资配置上主要是吸收家长作为其主要的职员,加以各种类型的职前、职后培训,形成了支持开端计划强大的师资力量。以开端计划中幼儿师资力量的概况和开端计划师资队伍建设的特色,分析我国幼儿师资队伍建设存在的问题,并对目前幼儿师资队伍建设提出建议。
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关键词
开端计划
幼儿教育
师资队伍
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职称材料
发展农村学前教育:意义、问题与对策
被引量:
8
6
作者
刘天娥
《中国发展》
CSSCI
2011年第1期70-73,共4页
办好农村学前教育对于建设社会主义新农村、构建和谐社会和实现教育与社会公平具有重要意义。然而,当前中国农村学前教育仍存在机构偏少入园率低、教育经费严重不足、师资匮乏质量偏低等问题。该文提出,必须探索强有力的措施,明确发展思...
办好农村学前教育对于建设社会主义新农村、构建和谐社会和实现教育与社会公平具有重要意义。然而,当前中国农村学前教育仍存在机构偏少入园率低、教育经费严重不足、师资匮乏质量偏低等问题。该文提出,必须探索强有力的措施,明确发展思路,增加农村学前教育机构,加大财政投入力度和加强师资队伍建设,从而大力发展农村学前教育事业。
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关键词
农村
学前教育
对策
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职称材料
试论费莱雷的对话式教学及其现实意义
被引量:
8
7
作者
刘天娥
《教育探索》
北大核心
2008年第3期140-141,共2页
巴西著名教育家弗莱雷(FreirePaulo)在其代表作《被压迫者教育学》中提出了闻名于世的解放教育理论,该理论的核心就是对话式教学。弗莱雷把对话不仅仅视为一种教学方法,而且把对话与人性的丰富和完善紧密地结合起来。对话式教学思想对...
巴西著名教育家弗莱雷(FreirePaulo)在其代表作《被压迫者教育学》中提出了闻名于世的解放教育理论,该理论的核心就是对话式教学。弗莱雷把对话不仅仅视为一种教学方法,而且把对话与人性的丰富和完善紧密地结合起来。对话式教学思想对我们今天的教育理论建设和教育实践仍然有很强的借鉴意义。
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关键词
弗莱雷
对话式教学
意义
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职称材料
流动儿童家庭教育资源的现状研究
被引量:
5
8
作者
刘天娥
《中国发展》
CSSCI
2011年第3期37-40,共4页
随着城市化进程的日益加快,流动人口以家庭形式进入城市的人数越来越多。该文从流动儿童父母社会地位、家庭经济、文化氛围和父母教养方式等方面剖析流动儿童家庭教育资源的现状,并以此提出对策从而促进流动儿童家庭教育的良性发展。
关键词
流动儿童
家庭教育资源
现状
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职称材料
浅析提高高校青年教师教学水平的措施
被引量:
6
9
作者
刘天娥
《天津电大学报》
2008年第1期54-56,共3页
青年教师是高校教学的主力军,决定着高校的发展和未来。本文分析了提升青年教师教学质量面临的困难,提出为青年教师提高教学水平创造的各种条件,同时要建立和完善青年教师教学质量综合评价制度和奖励制度,通过这些措施加强专业上的引领...
青年教师是高校教学的主力军,决定着高校的发展和未来。本文分析了提升青年教师教学质量面临的困难,提出为青年教师提高教学水平创造的各种条件,同时要建立和完善青年教师教学质量综合评价制度和奖励制度,通过这些措施加强专业上的引领,制度上的约束,从而使青年教师不断提高教学水平。
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关键词
青年教师
教学水平
师德
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职称材料
构建和谐社会进程中和谐教育的作用
被引量:
2
10
作者
刘天娥
赵娜
《成都电子机械高等专科学校学报》
2008年第1期60-63,共4页
胡锦涛总书记在党的十七大报告中系统地阐述了构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。而教育作为一种培养人的社会活动,在和谐社会的构建中...
胡锦涛总书记在党的十七大报告中系统地阐述了构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。而教育作为一种培养人的社会活动,在和谐社会的构建中起着举足轻重的基础性作用和先导性作用。本文从宏观和微观两方面入手,详细地论述了如何实现和谐教育,进一步促进和谐社会的发展。
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关键词
和谐教育
和谐社会
构建
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职称材料
公共财政资助民办幼儿园的依据与方式
被引量:
3
11
作者
刘天娥
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2013年第4期61-66,共6页
我国学前教育事业一直坚持公办与民办并举的办园体制,目前,民办幼儿园在数量上已经超出公办幼儿园。基于公共财政鲜明的"公共性"、民办园对学前教育事业的突出贡献、幼儿的权利以及世界各国的普遍做法等依据,公共财政应当资...
我国学前教育事业一直坚持公办与民办并举的办园体制,目前,民办幼儿园在数量上已经超出公办幼儿园。基于公共财政鲜明的"公共性"、民办园对学前教育事业的突出贡献、幼儿的权利以及世界各国的普遍做法等依据,公共财政应当资助民办幼儿园,具体资助方式主要包括:直接资助,如政府直接财政投入和政府购买学前教育服务;间接资助,包括税费减免、以奖代补及派驻公办教师等方式,以此促使民办幼儿园提供更优质、更具普惠意义的服务。
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关键词
公共财政
资助
民办幼儿园
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职称材料
培养创新型教师的几点思考
被引量:
2
12
作者
刘天娥
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2010年第4期85-88,共4页
创新型国家建设需要教育创新,因为教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。教师在教育创新中承担着重要的使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。本文从教师自身、教师教育、环境与机制三个方面阐述了创新型教师的培养。
关键词
创新型教师
教育哲学观
创新意识
师范教育
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职称材料
当前校园欺凌行为的特征、成因与对策
被引量:
64
13
作者
刘天娥
龚伦军
《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》
2009年第4期80-83,共4页
校园欺凌行为在中小学校园里频频发生,相当一部分学生直接或间接受到校园欺凌的冲击,使其产生生存的危机感和焦虑感,严重影响学生的健康成长。通过分析青少年学生欺凌行为的形成原因及应采取的有效预防措施,有利于引导和帮助青少年的健...
校园欺凌行为在中小学校园里频频发生,相当一部分学生直接或间接受到校园欺凌的冲击,使其产生生存的危机感和焦虑感,严重影响学生的健康成长。通过分析青少年学生欺凌行为的形成原因及应采取的有效预防措施,有利于引导和帮助青少年的健康成长,促进其身心全面发展。
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关键词
校园欺凌
特征
成因
对策
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职称材料
我国高等教育大众化面临的问题及对策
被引量:
1
14
作者
刘天娥
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2008年第6期5-8,共4页
我国高等教育大众化的进程,已经超越了国际上其它国家在相同时期、相同阶段的发展速度,在一定意义上创造了高等教育大众化的发展奇迹。然而,我国高等教育大众化在取得巨大发展成就的同时,经费投入、办学理念、教学质量等方面还跟不上大...
我国高等教育大众化的进程,已经超越了国际上其它国家在相同时期、相同阶段的发展速度,在一定意义上创造了高等教育大众化的发展奇迹。然而,我国高等教育大众化在取得巨大发展成就的同时,经费投入、办学理念、教学质量等方面还跟不上大众化的快速进程。在这个进程中出现了一些影响教育大众化发展的问题和困难,通过对这些问题进行理性的分析和正确的处理,提出一些应对策略。
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关键词
高等教育大众化
质量观
教育成本分担
对策
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职称材料
高校师德建设存在的问题及解决路径探析
被引量:
2
15
作者
刘天娥
《天津电大学报》
2010年第2期54-56,共3页
当前我国高校师德建设中存在问题的原因除了市场经济带来的负面影响之外,还涉及监督评价机制、人才使用和培养、宣传报道等。作为解决方法,除了加强正面教育,还要完善师德建设制度,构建网络文化体系,营造尊师重教的良好氛围,健全激励机...
当前我国高校师德建设中存在问题的原因除了市场经济带来的负面影响之外,还涉及监督评价机制、人才使用和培养、宣传报道等。作为解决方法,除了加强正面教育,还要完善师德建设制度,构建网络文化体系,营造尊师重教的良好氛围,健全激励机制等。
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关键词
高等学校
师德建设
奉献精神
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职称材料
浅析高校创新型人才培养模式的构建
被引量:
11
16
作者
刘天娥
覃敏
《武汉冶金管理干部学院学报》
2008年第1期65-67,共3页
当今社会,创新已成为经济发展的主流,建设创新型国家是社会进步和发展的必然趋势,培养创新型人才更是我国教育的重点。本文从分析高校教育人才培养模式的现状出发,提出高校人才培养模式的改革应从树立创新教育观、培养学生的实践动手能...
当今社会,创新已成为经济发展的主流,建设创新型国家是社会进步和发展的必然趋势,培养创新型人才更是我国教育的重点。本文从分析高校教育人才培养模式的现状出发,提出高校人才培养模式的改革应从树立创新教育观、培养学生的实践动手能力、推动教育创新、提高教学质量等方面入手,对我国高校创新型人才培养提出几点建设性意见。
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关键词
高校
创新型人才
人才培养模式
构建
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职称材料
大学生心理健康存在的问题及教育对策
被引量:
2
17
作者
刘天娥
《清远职业技术学院学报》
2009年第1期52-55,共4页
心理健康是大学生健康成长、顺利成才的基础,所以,及时准确地了解大学生心理发展状况,对于有效开展大学生的心理健康工作、切实提高大学生心理健康水平具有重要意义。加强大学生心理健康教育应采取的有效对策有:加强心理健康教育与德育...
心理健康是大学生健康成长、顺利成才的基础,所以,及时准确地了解大学生心理发展状况,对于有效开展大学生的心理健康工作、切实提高大学生心理健康水平具有重要意义。加强大学生心理健康教育应采取的有效对策有:加强心理健康教育与德育的有机结合;培养学生自我调适能力;建立心理档案;加强教师心理健康教育的培训力度;营造良好的校园文化氛围,促进大学生心理健康发展等。
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关键词
大学生
心理健康教育
原因分析
对策
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职称材料
大学生消费特点及消费教育的再思考
被引量:
2
18
作者
刘天娥
赵娜
《河北旅游职业学院学报》
2008年第1期66-68,共3页
大学生消费观念的塑造和培养直接影响其世界观的形成和发展,而且对他们一生的品德行为产生重要的影响。所以关注大学生消费现状和消费特点,研究大学生的消费问题,引导大学生树立正确的消费观。
关键词
大学生
消费特点
教育消费
现状
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职称材料
在真实道德冲突中提升道德判断和行为抉择能力
被引量:
2
19
作者
刘天娥
《天津市教科院学报》
2007年第4期58-60,共3页
人的道德成长是在不断解决道德冲突的过程中逐步实现的。真实的道德冲突对人们提出明确的道德行为方面的要求,对他们的切身利益提出明确的挑战,因而蕴涵直接的道德教育价值。而虚拟的道德情境则不具有这种功能,我国长期以来道德教育实...
人的道德成长是在不断解决道德冲突的过程中逐步实现的。真实的道德冲突对人们提出明确的道德行为方面的要求,对他们的切身利益提出明确的挑战,因而蕴涵直接的道德教育价值。而虚拟的道德情境则不具有这种功能,我国长期以来道德教育实效性低下,主要原因在于虚拟道德教育占据了主导地位。在真实道德情境中恰当地设置道德冲突,可以提高学生的道德判断和行为抉择能力。
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关键词
道德冲突
真实道德教育情境
道德判断
行为抉择
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职称材料
现代日本学前教育的特点及其启示
被引量:
7
20
作者
刘天娥
《南昌航空大学学报(社会科学版)》
2012年第2期103-108,共6页
日本是世界上比较重视学前教育的国家之一,把学前教育放在国家战略的高度予以发展。其学前教育的特点主要表现在学前教育立法、学前教育机构设置、学前教育经费投入、学前教育目标及课程设置、幼儿教师素质及师幼比等方面。在我国大力...
日本是世界上比较重视学前教育的国家之一,把学前教育放在国家战略的高度予以发展。其学前教育的特点主要表现在学前教育立法、学前教育机构设置、学前教育经费投入、学前教育目标及课程设置、幼儿教师素质及师幼比等方面。在我国大力发展学前教育的今天,借鉴日本学前教育发展经验能促进我国学前教育事业健康、持续发展。
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关键词
日本
现代
学前教育
特点
启示
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职称材料
题名
自主学习在幼儿园教师职业承诺、工作满意度对职业成熟度影响中的中介作用
被引量:
11
1
作者
刘天娥
海鹰
机构
湖北文理学院教育学院
华中师范大学学前教育研究中心
深圳大学师范学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第8期15-23,共9页
基金
湖南省教育厅科学研究重点项目"幼儿园教师自主学习能力提升机制研究--基于社会认知学习理论的视角"(编号:16A018)
湖北省高校省级教学改革研究项目"基于微学习视角的地方高校学前教育专业实践教学模式改革研究"(编号:2016389)
深圳大学师范学院青年教师扶持项目
文摘
为探讨幼儿园教师职业承诺、工作满意度、自主学习和职业成熟度之间的关系,本研究采用幼儿园教师职业承诺、工作满意度、职业成熟度问卷和自主学习量表,对1192名在职教师进行调查,结果发现幼儿园教师自主学习与职业承诺、工作满意度、职业成熟度两两之间显著正相关;幼儿园教师自主学习既在职业承诺和工作满意度对职业成熟度的影响中起中介作用,还能和工作满意度一起在职业承诺对职业成熟度的影响中起链式中介作用。今后,一方面应重视教师的自主学习,帮助他们解决"愿意学""会学""坚持学"的问题,另一方面应切实改善幼儿园教师的工作条件和状况,使其在工作中能够产生更多积极的情绪情感体验,不断提升专业学习的积极性、主动性与实效性,从而促进我国幼儿园教师队伍整体素质的稳步提升。
关键词
自主学习
职业承诺
工作满意度
职业成熟度
Keywords
self-regulated learning, occupational commitment, job satisfaction, career maturity
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
高校学前教师教育课程设置存在的问题及改革路向
被引量:
13
2
作者
刘天娥
海鹰
机构
湖北文理学院
深圳大学师范学院
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第10期117-120,共4页
基金
湖北省教育厅2015年人文社科项目"地方高校学前教育专业课程设置现状研究"(编号15Y135)
湖南省教育厅2016年科学研究重点项目"幼儿园教师自主学习能力提升机制研究--基于社会认知学习理论的视角"(编号16A018)的研究成果
文摘
学前教师教育课程存在通识教育课程过于偏重工具价值、专业核心课程不明确、忽视个人实践性知识建构、有关"儿童学习与发展"的课程偏少、课程设置固守"学科本位"等问题。为提高人才培养质量,高校应不断调整和优化学前教师教育课程结构,以促进儿童学习与发展作为课程设置的逻辑起点,建构旨在培养"德才兼备"的未来幼儿园教师的课程结构,建设"三位一体"多元化的课程实施模式,确立发展性学前教师教育课程评价观。
关键词
学前教师教育课程
课程结构
幼儿园教师
专业发展
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
幼儿园收取“赞助费”现象的原因分析与对策建议
被引量:
2
3
作者
刘天娥
蔡迎旗
机构
华中师范大学教育学院
湖北文理学院教育学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期17-22,30,共7页
基金
奕阳教育研究院的资助(课题批准号:SEI-QXZ-2013-005)
文摘
深入分析幼儿园"赞助费"产生的原因,是从根本上遏制"赞助费"现象的必要条件。当幼儿园保教成本高于其收取的保教费、举办单位筹措的办学经费和政府财政拨款之和时,"赞助费"便成为幼儿园重要的收入来源。解决幼儿园收取"赞助费"问题,需要大力发展普惠性幼儿园;根据不同体制下幼儿园保教成本的差异来明确政府的分担比例;按照成本核算,制定合理的幼儿园收费项目与标准;加强幼儿园收费管理等。
关键词
赞助费
保育教育成本
普惠性幼儿园
Keywords
sponsorship fees, children care and education cost, inclusive kindergartens
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
制度:提高学校德育实效性的有力杠杆
被引量:
11
4
作者
刘天娥
机构
湖北襄樊学院
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2007年第3期38-41,共4页
文摘
制度与学校德育之间存在着密切的联系。学校德育制度规范着师生的价值取向,蕴含着一定的伦理精神。结构合理、道德的德育制度是培养学生德性的必要条件。当前学校德育制度建设和实施中存在着一些误区。要改变这种现状以提高学校德育的实效性,加强学校德育制度建设是一项有力的举措。
关键词
德育
制度
德育制度
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于开端计划师资队伍建设的思考
被引量:
3
5
作者
刘天娥
张莎莎
机构
湖北文理学院教育学院
华中师范大学教育学院
出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2012年第3期64-67,共4页
基金
2011年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"湖北省农村学前教育现状及发展策略研究"(2011jytq179)
2011年度襄樊学院教研项目"211"人才培养模式下学前教育专业技能培养研究的阶段性成果(JY201109)
文摘
作为对美国幼儿教育影响最深,以帮助3~5岁贫困幼儿并消除与其他儿童入学前的差异而最终实现教育机会平等为目的开端计划,在师资配置上主要是吸收家长作为其主要的职员,加以各种类型的职前、职后培训,形成了支持开端计划强大的师资力量。以开端计划中幼儿师资力量的概况和开端计划师资队伍建设的特色,分析我国幼儿师资队伍建设存在的问题,并对目前幼儿师资队伍建设提出建议。
关键词
开端计划
幼儿教育
师资队伍
Keywords
Head Start
children's education
teaching staff
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
发展农村学前教育:意义、问题与对策
被引量:
8
6
作者
刘天娥
机构
襄樊学院教育学院
出处
《中国发展》
CSSCI
2011年第1期70-73,共4页
基金
作者主持的2010年度襄樊学院科研项目"襄樊市0-6岁农村留守幼儿生存与发展现状研究"(项目编号:2010YB002)的阶段性成果之一
文摘
办好农村学前教育对于建设社会主义新农村、构建和谐社会和实现教育与社会公平具有重要意义。然而,当前中国农村学前教育仍存在机构偏少入园率低、教育经费严重不足、师资匮乏质量偏低等问题。该文提出,必须探索强有力的措施,明确发展思路,增加农村学前教育机构,加大财政投入力度和加强师资队伍建设,从而大力发展农村学前教育事业。
关键词
农村
学前教育
对策
Keywords
rural
pre-school education
significance
strategy
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试论费莱雷的对话式教学及其现实意义
被引量:
8
7
作者
刘天娥
机构
襄樊学院教育科学与技术系
出处
《教育探索》
北大核心
2008年第3期140-141,共2页
文摘
巴西著名教育家弗莱雷(FreirePaulo)在其代表作《被压迫者教育学》中提出了闻名于世的解放教育理论,该理论的核心就是对话式教学。弗莱雷把对话不仅仅视为一种教学方法,而且把对话与人性的丰富和完善紧密地结合起来。对话式教学思想对我们今天的教育理论建设和教育实践仍然有很强的借鉴意义。
关键词
弗莱雷
对话式教学
意义
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
流动儿童家庭教育资源的现状研究
被引量:
5
8
作者
刘天娥
机构
湖北襄樊学院教育学院
出处
《中国发展》
CSSCI
2011年第3期37-40,共4页
基金
2008年湖北省教育科学"十一五"规划课题"流动学前儿童受教育状况研究"(2008B238)研究成果之一
文摘
随着城市化进程的日益加快,流动人口以家庭形式进入城市的人数越来越多。该文从流动儿童父母社会地位、家庭经济、文化氛围和父母教养方式等方面剖析流动儿童家庭教育资源的现状,并以此提出对策从而促进流动儿童家庭教育的良性发展。
关键词
流动儿童
家庭教育资源
现状
Keywords
children to migrant families
family education resources
status quo study
分类号
C913.4 [经济管理]
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职称材料
题名
浅析提高高校青年教师教学水平的措施
被引量:
6
9
作者
刘天娥
机构
湖北襄樊学院教育科学与技术系
出处
《天津电大学报》
2008年第1期54-56,共3页
文摘
青年教师是高校教学的主力军,决定着高校的发展和未来。本文分析了提升青年教师教学质量面临的困难,提出为青年教师提高教学水平创造的各种条件,同时要建立和完善青年教师教学质量综合评价制度和奖励制度,通过这些措施加强专业上的引领,制度上的约束,从而使青年教师不断提高教学水平。
关键词
青年教师
教学水平
师德
Keywords
young teachers
instructional effect
teaching morality
分类号
C931.3 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
构建和谐社会进程中和谐教育的作用
被引量:
2
10
作者
刘天娥
赵娜
机构
湖北襄樊学院教育科学与技术系
华中师范大学
出处
《成都电子机械高等专科学校学报》
2008年第1期60-63,共4页
文摘
胡锦涛总书记在党的十七大报告中系统地阐述了构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。而教育作为一种培养人的社会活动,在和谐社会的构建中起着举足轻重的基础性作用和先导性作用。本文从宏观和微观两方面入手,详细地论述了如何实现和谐教育,进一步促进和谐社会的发展。
关键词
和谐教育
和谐社会
构建
Keywords
Harmonious education Harmonious society Builid
分类号
G40-052.2 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
公共财政资助民办幼儿园的依据与方式
被引量:
3
11
作者
刘天娥
机构
湖北文理学院教育学院
华中师范大学教育学院
出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2013年第4期61-66,共6页
基金
华中师范大学"985"教育学科项目"我国学前教育资源配置的公平研究"阶段性成果(CCNU11A04004)
文摘
我国学前教育事业一直坚持公办与民办并举的办园体制,目前,民办幼儿园在数量上已经超出公办幼儿园。基于公共财政鲜明的"公共性"、民办园对学前教育事业的突出贡献、幼儿的权利以及世界各国的普遍做法等依据,公共财政应当资助民办幼儿园,具体资助方式主要包括:直接资助,如政府直接财政投入和政府购买学前教育服务;间接资助,包括税费减免、以奖代补及派驻公办教师等方式,以此促使民办幼儿园提供更优质、更具普惠意义的服务。
关键词
公共财政
资助
民办幼儿园
Keywords
public finance
aid
private kindergarten
分类号
F812.2 [经济管理—财政学]
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职称材料
题名
培养创新型教师的几点思考
被引量:
2
12
作者
刘天娥
机构
湖北襄樊学院教育学院
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2010年第4期85-88,共4页
基金
作者主持的2008年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"创新型教师品质特征及生成研究"(项目编号:2008q270)的阶段性成果之一
文摘
创新型国家建设需要教育创新,因为教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。教师在教育创新中承担着重要的使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。本文从教师自身、教师教育、环境与机制三个方面阐述了创新型教师的培养。
关键词
创新型教师
教育哲学观
创新意识
师范教育
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
当前校园欺凌行为的特征、成因与对策
被引量:
64
13
作者
刘天娥
龚伦军
机构
湖北襄樊学院
湖北省襄樊市第十二中学
出处
《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》
2009年第4期80-83,共4页
文摘
校园欺凌行为在中小学校园里频频发生,相当一部分学生直接或间接受到校园欺凌的冲击,使其产生生存的危机感和焦虑感,严重影响学生的健康成长。通过分析青少年学生欺凌行为的形成原因及应采取的有效预防措施,有利于引导和帮助青少年的健康成长,促进其身心全面发展。
关键词
校园欺凌
特征
成因
对策
Keywords
bullying
characteristics
causes
countermeasures
分类号
C913.5 [经济管理]
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职称材料
题名
我国高等教育大众化面临的问题及对策
被引量:
1
14
作者
刘天娥
机构
襄樊学院教育科学与技术系
出处
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2008年第6期5-8,共4页
文摘
我国高等教育大众化的进程,已经超越了国际上其它国家在相同时期、相同阶段的发展速度,在一定意义上创造了高等教育大众化的发展奇迹。然而,我国高等教育大众化在取得巨大发展成就的同时,经费投入、办学理念、教学质量等方面还跟不上大众化的快速进程。在这个进程中出现了一些影响教育大众化发展的问题和困难,通过对这些问题进行理性的分析和正确的处理,提出一些应对策略。
关键词
高等教育大众化
质量观
教育成本分担
对策
Keywords
popularization of higher education
quality viewpoint
contribution of educational cost
solutions
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校师德建设存在的问题及解决路径探析
被引量:
2
15
作者
刘天娥
机构
襄樊学院教育学院
出处
《天津电大学报》
2010年第2期54-56,共3页
文摘
当前我国高校师德建设中存在问题的原因除了市场经济带来的负面影响之外,还涉及监督评价机制、人才使用和培养、宣传报道等。作为解决方法,除了加强正面教育,还要完善师德建设制度,构建网络文化体系,营造尊师重教的良好氛围,健全激励机制等。
关键词
高等学校
师德建设
奉献精神
Keywords
college and university
construction of teacher ethnic education
devotion
分类号
G751.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析高校创新型人才培养模式的构建
被引量:
11
16
作者
刘天娥
覃敏
机构
湖北襄樊学院教育科学与技术系
武汉市东西湖职业技术学校
出处
《武汉冶金管理干部学院学报》
2008年第1期65-67,共3页
文摘
当今社会,创新已成为经济发展的主流,建设创新型国家是社会进步和发展的必然趋势,培养创新型人才更是我国教育的重点。本文从分析高校教育人才培养模式的现状出发,提出高校人才培养模式的改革应从树立创新教育观、培养学生的实践动手能力、推动教育创新、提高教学质量等方面入手,对我国高校创新型人才培养提出几点建设性意见。
关键词
高校
创新型人才
人才培养模式
构建
Keywords
University
innovative talents
personnel training model
construction
分类号
C961 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
大学生心理健康存在的问题及教育对策
被引量:
2
17
作者
刘天娥
机构
湖北襄樊学院
出处
《清远职业技术学院学报》
2009年第1期52-55,共4页
文摘
心理健康是大学生健康成长、顺利成才的基础,所以,及时准确地了解大学生心理发展状况,对于有效开展大学生的心理健康工作、切实提高大学生心理健康水平具有重要意义。加强大学生心理健康教育应采取的有效对策有:加强心理健康教育与德育的有机结合;培养学生自我调适能力;建立心理档案;加强教师心理健康教育的培训力度;营造良好的校园文化氛围,促进大学生心理健康发展等。
关键词
大学生
心理健康教育
原因分析
对策
Keywords
college student
mental health education
reason analysis
approach
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学生消费特点及消费教育的再思考
被引量:
2
18
作者
刘天娥
赵娜
机构
湖北襄樊学院
华中师范大学
出处
《河北旅游职业学院学报》
2008年第1期66-68,共3页
文摘
大学生消费观念的塑造和培养直接影响其世界观的形成和发展,而且对他们一生的品德行为产生重要的影响。所以关注大学生消费现状和消费特点,研究大学生的消费问题,引导大学生树立正确的消费观。
关键词
大学生
消费特点
教育消费
现状
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在真实道德冲突中提升道德判断和行为抉择能力
被引量:
2
19
作者
刘天娥
机构
湖北襄樊学院教育科学与技术系
出处
《天津市教科院学报》
2007年第4期58-60,共3页
文摘
人的道德成长是在不断解决道德冲突的过程中逐步实现的。真实的道德冲突对人们提出明确的道德行为方面的要求,对他们的切身利益提出明确的挑战,因而蕴涵直接的道德教育价值。而虚拟的道德情境则不具有这种功能,我国长期以来道德教育实效性低下,主要原因在于虚拟道德教育占据了主导地位。在真实道德情境中恰当地设置道德冲突,可以提高学生的道德判断和行为抉择能力。
关键词
道德冲突
真实道德教育情境
道德判断
行为抉择
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
现代日本学前教育的特点及其启示
被引量:
7
20
作者
刘天娥
机构
湖北文理学院
出处
《南昌航空大学学报(社会科学版)》
2012年第2期103-108,共6页
基金
2011年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"湖北省农村学前教育现状及发展策略研究"(2011jytq179)
2010年度襄樊学院科研基金资助项目"襄樊市0-6岁农村留守幼儿生存与发展现状研究"(2010YB002)
文摘
日本是世界上比较重视学前教育的国家之一,把学前教育放在国家战略的高度予以发展。其学前教育的特点主要表现在学前教育立法、学前教育机构设置、学前教育经费投入、学前教育目标及课程设置、幼儿教师素质及师幼比等方面。在我国大力发展学前教育的今天,借鉴日本学前教育发展经验能促进我国学前教育事业健康、持续发展。
关键词
日本
现代
学前教育
特点
启示
Keywords
Japan
modern
pre - school education
characteristics
implication
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自主学习在幼儿园教师职业承诺、工作满意度对职业成熟度影响中的中介作用
刘天娥
海鹰
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
11
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职称材料
2
高校学前教师教育课程设置存在的问题及改革路向
刘天娥
海鹰
《教育评论》
北大核心
2016
13
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职称材料
3
幼儿园收取“赞助费”现象的原因分析与对策建议
刘天娥
蔡迎旗
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
2
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职称材料
4
制度:提高学校德育实效性的有力杠杆
刘天娥
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2007
11
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职称材料
5
基于开端计划师资队伍建设的思考
刘天娥
张莎莎
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2012
3
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职称材料
6
发展农村学前教育:意义、问题与对策
刘天娥
《中国发展》
CSSCI
2011
8
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职称材料
7
试论费莱雷的对话式教学及其现实意义
刘天娥
《教育探索》
北大核心
2008
8
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职称材料
8
流动儿童家庭教育资源的现状研究
刘天娥
《中国发展》
CSSCI
2011
5
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职称材料
9
浅析提高高校青年教师教学水平的措施
刘天娥
《天津电大学报》
2008
6
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职称材料
10
构建和谐社会进程中和谐教育的作用
刘天娥
赵娜
《成都电子机械高等专科学校学报》
2008
2
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职称材料
11
公共财政资助民办幼儿园的依据与方式
刘天娥
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2013
3
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职称材料
12
培养创新型教师的几点思考
刘天娥
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2010
2
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职称材料
13
当前校园欺凌行为的特征、成因与对策
刘天娥
龚伦军
《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》
2009
64
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职称材料
14
我国高等教育大众化面临的问题及对策
刘天娥
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2008
1
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职称材料
15
高校师德建设存在的问题及解决路径探析
刘天娥
《天津电大学报》
2010
2
下载PDF
职称材料
16
浅析高校创新型人才培养模式的构建
刘天娥
覃敏
《武汉冶金管理干部学院学报》
2008
11
下载PDF
职称材料
17
大学生心理健康存在的问题及教育对策
刘天娥
《清远职业技术学院学报》
2009
2
下载PDF
职称材料
18
大学生消费特点及消费教育的再思考
刘天娥
赵娜
《河北旅游职业学院学报》
2008
2
下载PDF
职称材料
19
在真实道德冲突中提升道德判断和行为抉择能力
刘天娥
《天津市教科院学报》
2007
2
下载PDF
职称材料
20
现代日本学前教育的特点及其启示
刘天娥
《南昌航空大学学报(社会科学版)》
2012
7
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职称材料
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