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情感:情感教学在初中思想品德教学中的运用
被引量:
10
1
作者
刘奕能
《教育教学论坛》
2011年第17期108-108,共1页
情感教学是教师在教学中,组织学生认知时,发挥情感作用,以实现教学目标。这样,学生的认知和情感才达到和谐统一。在初中思想品德教学中的情感教学要追求快乐,用情施教,情感与内容交融。
关键词
情感
教学
培养
运用
下载PDF
职称材料
初中历史教学如何实施素质教育
2
作者
刘奕能
《师道(人文)》
2009年第11B期135-135,共1页
学校实施素质教育,归根结底要落实到各门学科的教学中,在初中历史教学中要全面提高学生素质,就要解放思想,大胆创新,使课堂教学更符合教育规律,也使历史教学真正成为实施素质教育的重要渠道。
关键词
初中历史教学
素质教育
学生素质
解放思想
教育规律
课堂教学
学校
学科
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职称材料
题名
情感:情感教学在初中思想品德教学中的运用
被引量:
10
1
作者
刘奕能
机构
广东省惠东县港口中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第17期108-108,共1页
文摘
情感教学是教师在教学中,组织学生认知时,发挥情感作用,以实现教学目标。这样,学生的认知和情感才达到和谐统一。在初中思想品德教学中的情感教学要追求快乐,用情施教,情感与内容交融。
关键词
情感
教学
培养
运用
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中历史教学如何实施素质教育
2
作者
刘奕能
机构
惠东县港口中学
出处
《师道(人文)》
2009年第11B期135-135,共1页
文摘
学校实施素质教育,归根结底要落实到各门学科的教学中,在初中历史教学中要全面提高学生素质,就要解放思想,大胆创新,使课堂教学更符合教育规律,也使历史教学真正成为实施素质教育的重要渠道。
关键词
初中历史教学
素质教育
学生素质
解放思想
教育规律
课堂教学
学校
学科
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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1
情感:情感教学在初中思想品德教学中的运用
刘奕能
《教育教学论坛》
2011
10
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职称材料
2
初中历史教学如何实施素质教育
刘奕能
《师道(人文)》
2009
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