创设微地理情境,提升复习课层次——以公路多雾路段(团雾)情境为例

在高三学段地理课堂教学中,复习课几乎贯穿始终。文章以公路的"多雾路段"为例,浅谈"微"地理情境下的复习课模式,一方面帮助学生提高复习兴趣与效率,另一方面切实提升学生的地理核心素养。