大学生厌学马克思主义理论课浅析

近年来,高校马克思主义理论课教学在学校各科教学中一直属于冷门课。按照改革之后的课程体系实施教学以来,情况虽然有所好转但还没有解决学生对该门课程的厌学情绪,突出表现在:(1)绝大多数学生完全为了应付考试而学的思想并未得到扭转;(2)反映厌学情绪的“三多”现象(即上课请假的多,课堂自由活动多、如写写画画、看课外读物、读外语、作专业作业、打瞌睡等,课下不看教科书的多)仍然存在。产生厌学情绪的原因究竟是什么?怎样才能激发学生对马克思主义理论课的学习热情?围绕这两个问题谈点粗浅认识。一。

毛泽东晚年研究中几个问题之我见

读一些研究毛泽东晚年的文章和著作,得益之余有点焦虑。有些文章的观点同事实相去甚远,同党的有关决议精神相悖,震惊:在社会上造成了消积的影响,但却被某些颇有影响的人物赞誉为“它反映了学术界所达到的新的水平”。对此,我仅就其中几个问题谈谈个人的管见。历史告诉我们,毛泽东的名字已经跟我们党和国家的命运紧紧地联在一起。