角色认同、内部动机、主观锻炼体验与青少年锻炼行为的关系研究

目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰分量表,以及《体育活动等级量表》等,对1091名青少年(45.28%男生)进行为期12周、两阶段的纵向问卷调查。结果:对于青少年,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为的性别、学段差异显著(各指标男性皆高于女性,初中生皆高于高中生);角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为皆具有跨时间的稳定正相关;交叉滞后分析显示,角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互为因果的关系,且内部动机能够单向预测12周后的锻炼行为和主观锻炼体验,锻炼行为能够单向预测12周后的主观锻炼体验,主观锻炼体验能够单向预测12周后的角色认同。结论:在青少年体育锻炼情境中,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为具有性别、学段的非一致性特征;角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互促、互抑关系,且内部动机是锻炼行为、主观锻炼体验的原因变量,锻炼行为是主观锻炼体验的原因变量,主观锻炼体验是角色认同的原因变量。

刘如强的诗

博鳌。一个触动世界脉搏的小镇;今天，你还有远古的丰润;今夜我不看书，只看你;

对男幼师生体育教学的探索

在幼儿教育的改革中,男幼师的增加是一个趋势,如何在没有经验可循的情况下对一定规模的男幼师生进行培养是一个新的挑战.作为教育的重要组成部分,对男幼师生的体育教学进行研究非常具有社会价值和教育价值.本文对这一问题作了初步探讨.

2008奥运会中美男篮快攻比较分析

运用录像法、数理统计法、比较分析法等对2008奥运男篮小组赛中美之战中各项与快攻有关的数据进行比较分析,发现中国男篮快攻的发动次数、推进速度和成功率与对手存在很大差距。通过分析数据和观察录像分析差距的原因,并提出相应建议,为提高中国男篮的快攻技术水平提供科学依据。

重视对男幼师生队列队形的教学——再谈男幼师培养中的体育教学

本文通过对男幼师未来工作的需要、男幼师生的欠缺以及幼师学校的培养优势几个方面分析对男幼师生进行队列队形教学的必要性,并根据教学实践经验,对男幼师生进行队列队形教学提供建议,以期对今后男幼师的培养提供参考.

可穿戴传感器测量4-5岁学龄前儿童平衡的重测信度与测量误差研究

目的:基于多项指标探索可穿戴传感器测量学龄前儿童平衡的重测信度与测量误差,并筛选出相对优秀指标。方法:抽取34例4—5岁学龄前儿童,将传感器佩戴在第五腰椎位置测量两次。测试项目:①睁眼双脚站立;②闭眼双脚站立;③睁眼海绵上双脚站立;④闭眼海绵上双脚站立;⑤走平衡木。静态平衡提取加速度模值标准差(f-SD)、角速度模值标准差(ω-SD)、角速度模值均值(ω-M)3个指标,动态平衡提取f-SD、ω-SD、ω-M、f-SD·TIME、ω-SD·TIME、ω-M·TIME 6个指标,计算所有指标的组内相关系数(ICC)并制作Bland-Altman图。结果:静态平衡测量时,ω-M指标优于f-SD与ω-SD指标,其ICC为0.59—0.88(P<0.01),重测信度中等至良好。动态平衡测量时,ω-M与ω-M·TIME指标优于其他指标,ICC分别为0.84(P<0.001)与0.81(P<0.001),重测信度均为良好。根据Bland-Altman图,静态平衡测量基于ω-M指标时测量误差较低,动态平衡测量基于ω-M与ω-M·TIME指标时测量误差较低。结论:可穿戴传感器测量4—5岁学龄前儿童的平衡能力时,基于ω-M指标的重测信度较好,测量误差较低。

《水浒传》中的体育活动探析

运用文献资料等方法解读《水浒传》在女子体育发展、替天行道以及古人的竞技意识三方面的描述。主要结论:女子体育在宋代的发展反映出当时女性有较高的社会地位;宋代社会的繁荣推动了体育的开展,创造了灿烂的体育文化。

体育纳入高考值得商榷

文章探讨中学生体质下降的根本原因,从素质教育、社会公平和学校体育发展等方面展开讨论,认为在深入开展素质教育的今天,体育纳入高考有待进一步商榷。

对一列横队变多列横队变换方法的探讨

采用文献资料法和实践分析法,从有利于进行教学的角度出发,分析目前队列队形变化中一列横队变二或三列横队的变化方法,认为现行一列横队变二或三列横队的方法存在一定的弊端,不利于体育教学。同时,提出较为理想的一列横队变两列或三列横队的方法。

体育纳入高考值得商榷

学生健康问题一直是国家和教育部门非常关心的问题，为增强学生体质、增进学生健康，国务院、教育部等部门曾多次下达文件以保障学校体育工作的开展，但是，为什么高中生的体质还是在逐年下降？笔者认为，学生体质下降，不是因为体育没有纳入高考，而是因为纳入高考的东西太多，造成了许多学校为追求升学率而过于注重文化课考试，体育课被随意取消，课外活动变成文化自习课，体育课常被文化课老师挤占等现象的普遍存在。造成目前状况的根本原因是许多学校并没有认真贯彻执行国家有关部门颁发的有关提高学生体质的条例和规定，体育在学校里得不到重视。而现在如果用体育纳入高考来改变这一状况，并不能从本质上解决问题。

对男幼师生体育教学的探索

在幼儿教育的改革中，男幼师的增加是一个趋势，如何在没有经验可循的情况下对一定规模的男幼师生进行培养是一个新的挑战。作为教育的重要组成部分，对男幼师生的体育教学进行研究非常具有社会价值和教育价值。

我国普通高校体育专业招生考试项目设置研究

运用文献资料、问卷调研等研究方法对我国各省体育专业招生考试项目设置现状进行分析,并对考试项目的理论性和可操作性两方面进行研究,探讨科学考查身体素质的测试项目及其分值比例,专项测试项目的设置与否以及其分值比例和具体考查内容的设置。

中外男子篮球比赛中球场暴力分析研究

运用文献资料、比赛录像等研究方法,从社会学和心理学角度研究中外男子篮球比赛中的暴力现象,分析形成因素,并提出解决问题的途径,以维护今后中国男子篮球的良好国际形象,促进中国篮球事业的健康发展。

普通高校体育教师素质的现状及提升建议研究

作为高校体育教学过程的组织者和实践者的体育教师,其综合素质的高低,直接决定了体育教育的好坏。本文首先研究了体育教师个人素质的实际现状,分析了其内在的原因,并提出了一些提升普通高校体育教师素质的建议。

高中排球扣球教学现状分析及对策

扣球是排球基本技术之一,也是排球中攻击性最强的一项技术,主要用于向对方进攻,是比赛中得分和得发球权的主要手段。扣球是较难掌握的进攻技术,要从各环节技术要点入手,熟悉方法,纠正错误动作,从而提高扣球技术的教学质量。近来济南市高中排球扣球教学现状不容乐观,为了了解其原因,对济南市高中排球扣球教学现状进行了调查,并针对相应的问题提出对策。

我国体育类随机对照试验研究的方法学与报告质量评价(2010—2020)

检索2010-2020年《中文社会科学引文索引》(Chinese Social Sciences Citation Index,CSSCI)收录的9本体育类期刊,纳入168篇随机对照试验文献,利用Cochrane偏倚风险评估工具与CONSORT 2010清单进行偏倚风险评估与报告质量评价。偏倚风险:风险“不确定”比例最高,选择性偏倚、实施偏倚和其他偏倚等较为突出;“低风险”比例次之,主要涉及报告偏倚、测量偏倚、随访偏倚等;“高风险”比例最低,主要集中在实施偏倚、随访偏倚与其他偏倚3类。报告质量:背景目的、受试者招募、结局指标、统计方法与解释部分等条目报告质量较高,摘要、干预措施、受试者流程、基线资料与结局评估报告质量中等,文题、试验设计、受试者标准、样本量、随机化、盲法与局限性等条目报告质量较低。结论:我国体育类RCT研究偏倚控制与报告质量均有较大提升空间。建议:试验时严格控制随机化、施盲、受试者流失等环节,努力降低偏倚风险;试验报告完善文题、受试者来源、样本量确定、干预措施、统计方法与结局评估等条目,提高报告质量。

美国电影对中国元素的文化形象建构——以乒乓球为例

由于政治上的影响力以及我国运动员在国际大赛中取得的优异成绩,乒乓球已成为代表中国的文化符号之一。对美国电影中的情节展现分析,发现中国乒乓球及相关元素在美国电影中的作用是帮助美国电影吸引中国观众眼球、赚取商业利益;中国元素在美国电影中具有显著的文化冲突特征。

中国古代打擂文化研究

打擂活动一直伴随中国武术的发展,是中国武术的重要组成部分,研究古代打擂活动对促进中国武术和体育史的研究有一定意义。通过查阅文史资料对中国古代打擂活动的起源、特征、用途、发展四个方面进行了阐述和分析,旨在深化中国武术相关文史的进一步研究。

山南水库坝体灌浆工程影响分析

从工程实践经验出发,对山南水库坝体灌浆工程从施工措施、采用工艺、施工过程等方面作了阐述,并就灌浆工程对水库大坝稳定性的长远影响进行了分析。