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浅谈初中语文教学中的读写结合
被引量:
10
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作者
刘妙云
《西部素质教育》
2015年第16期102-102,共1页
针对初中语文教学存在缺乏系统性规划、教学过分强调技巧的现状,提出在阅读教学中注意素材选择、结构练习、细节描写的读写结合策略,帮助学生强化知识系统,提升学生学习语文的综合能力,推进语文课堂的改变,使语文知识丰富多彩。
关键词
初中语文
读写结合
策略分析
教学实践
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职称材料
题名
浅谈初中语文教学中的读写结合
被引量:
10
1
作者
刘妙云
机构
西藏昌都市贡觉县中学
出处
《西部素质教育》
2015年第16期102-102,共1页
文摘
针对初中语文教学存在缺乏系统性规划、教学过分强调技巧的现状,提出在阅读教学中注意素材选择、结构练习、细节描写的读写结合策略,帮助学生强化知识系统,提升学生学习语文的综合能力,推进语文课堂的改变,使语文知识丰富多彩。
关键词
初中语文
读写结合
策略分析
教学实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈初中语文教学中的读写结合
刘妙云
《西部素质教育》
2015
10
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