期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈初中语文教学中的读写结合 被引量:10
1
作者 刘妙云 《西部素质教育》 2015年第16期102-102,共1页
针对初中语文教学存在缺乏系统性规划、教学过分强调技巧的现状,提出在阅读教学中注意素材选择、结构练习、细节描写的读写结合策略,帮助学生强化知识系统,提升学生学习语文的综合能力,推进语文课堂的改变,使语文知识丰富多彩。
关键词 初中语文 读写结合 策略分析 教学实践
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部