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题名生命系统·音乐·音乐教育
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作者
刘婴奇
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机构
济南教育学院艺体系
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出处
《济南教育学院学报》
2002年第1期31-33,共3页
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关键词
生命系统
音乐教育
素质教育
情感
音乐艺术
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分类号
J60
[艺术—音乐]
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题名对音乐开发智力有关论说的几点看法
被引量:3
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作者
刘婴奇
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机构
济南教育学院
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出处
《人民音乐》
1998年第8期32-34,共3页
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文摘
关于音乐开发智力的作用,无论从心理科学研究还是音乐教育科学研究方面来说,都是一个极有价值的命题。并且,这方面的研究,随着心理科学、教育科学及其他相关学科研究的不断发展,也不断得到新的开拓和取得新的成果。但是,近年来围绕这一理论的许多阐发,却往往显得有...
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关键词
开发智力
音乐智能
音乐教育
音乐学习
学习成绩
文化课成绩
音乐智力
爱因斯坦
智力开发
逻辑思维
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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题名“中和”审美观之我见
被引量:2
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作者
刘婴奇
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出处
《人民音乐》
1988年第4期17-19,共3页
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文摘
发表于1987年第8期人民音乐》的《聚讼千年的一桩公案》一文(以下简称《聚》文),由韩愈《听颖师弹琴》诗的一场历史上的争讼,说到“平和”(“中和”)审美观的统治地位及其危害种种,进而对“平和”审美观进行了完全的否定,并认为“为使音乐挣脱束缚蓬勃发展”,“我们应该”“扬弃‘平和’审美观”。《聚》文的这一观点,
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关键词
中国音乐文化
审美观念
音乐美学思想
社会作用
当代音乐
审美准则
礼乐
统治地位
否定
蓬勃发展
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分类号
J60
[艺术—音乐]
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题名音准与音准感训练琐谈
被引量:1
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作者
刘婴奇
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出处
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
1997年第2期49-50,共2页
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文摘
音准与音准感训练琐谈刘婴奇音乐中的音高,同其他音乐构成因素一样,须要遵循一定的规律。音高的最基本的规律要求,即是音高(音律)的准确性,即我们平时所说的“音准”。对于音准方面的听觉反应,也即所谓“音准感”。(一)音乐美离不开音准因素,作为听觉对象的“音...
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关键词
音准训练
十二平均律
音乐听觉
乐律体系
视唱练耳教学
绝对音高感
五度相生律
民族民间音乐
心理需求
相对性
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分类号
J61
[艺术—音乐]
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题名也谈“越离正规”与艺术美的创造
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作者
刘婴奇
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机构
济南市烟酒厂中学
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出处
《人民音乐》
1987年第12期10-13,共4页
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文摘
发表于1987年第七期《人民音乐》的《美学的“越离正规”与艺术的创造》一文(以下简称《美》文),提出了一个艺术“必‘越离正规”’的观点。提倡艺术上的“越离”,从广义上来讲,如同提倡艺术贵在创新,本也无可指摘。但《美》文在关于“越离正规”与“艺术美的创造”的关系等方面所作的一番论述。
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关键词
展开部
音乐形象
艺术美
艺术作品
美学
柴可夫斯基
审美评价
凯奇
正规
蒙娜丽莎
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分类号
J60
[艺术—音乐]
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