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浅谈学前教育专业大专生美术教育技能的培养 被引量:2
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作者 刘婵娜 《美术教育研究》 2019年第10期152-153,共2页
学前教育专业要求学生能够形成良好的教育思维,掌握各类艺术表现形式和教育理念。基于对学前教育专业学生群体特点的了解,结合对学前教育专业学生美术技能的剖析,该文作者提出了美术教育技能的培养方法,从而让大专生掌握学前教育中的美... 学前教育专业要求学生能够形成良好的教育思维,掌握各类艺术表现形式和教育理念。基于对学前教育专业学生群体特点的了解,结合对学前教育专业学生美术技能的剖析,该文作者提出了美术教育技能的培养方法,从而让大专生掌握学前教育中的美术技能,提高学前教育专业大专生的专业素养。 展开更多
关键词 学前教育专业 大专生 美术教育 技能培养
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幼儿园绘画教育活动评价研究 被引量:1
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作者 刘婵娜 《贵州教育》 2007年第12期21-22,共2页
  幼儿园绘画教育活动是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,也是幼儿园教育活动的重要内容,决定了幼儿园绘画教育活动评价的重要性.……
关键词 幼儿园 绘画教育 评价研究
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让幼儿在绘本创造中有所收获
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作者 刘婵娜 《贵州教育》 2017年第10期24-26,共3页
一、绘本创造在教学中的价值1.有助于稳定幼儿情绪。绘本创造有平稳幼儿情商的作用。刚开始上幼儿园的孩子,和其亲人分离,进入陌生的环境里面,情绪非常不平稳,时常大声哭闹,不吃饭不睡觉,对一些活动也不配合等等。绘本创作对平抚幼儿的... 一、绘本创造在教学中的价值1.有助于稳定幼儿情绪。绘本创造有平稳幼儿情商的作用。刚开始上幼儿园的孩子,和其亲人分离,进入陌生的环境里面,情绪非常不平稳,时常大声哭闹,不吃饭不睡觉,对一些活动也不配合等等。绘本创作对平抚幼儿的不良情绪起到很重要的正面作用,可以使得家长和孩子们的关系更近,使得孩子们慢慢变得容易相处。 展开更多
关键词 幼儿园 收获 不良情绪 孩子
原文传递
学前教育专业美术教育的基本策略分析
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作者 刘婵娜 《美术文献》 2019年第4期97-98,共2页
本文主要探析学前教育专业美术教育的基本策略,首先讨论当前高校学前教育专业美术教育教学目标,然后分析学前教育专业美术教育中存在的问题,最后提出学前美术教育的基本策略,包括引入横贯能力美术教育理念,加强培养学前教育美术专业学... 本文主要探析学前教育专业美术教育的基本策略,首先讨论当前高校学前教育专业美术教育教学目标,然后分析学前教育专业美术教育中存在的问题,最后提出学前美术教育的基本策略,包括引入横贯能力美术教育理念,加强培养学前教育美术专业学生的自主学习能力,构建多元化评价机制,增加评价维度等,由此来促进学前教育专业美术教育的发展。 展开更多
关键词 课程设置 横贯能力 故事绘本
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