忻口战役始末

忻口战役是抗日战争开始后在华北进行的第一个大的战役。它时间较长,歼敌较多,在我国现代史上谱写了爱国主义的光辉篇章,其影响是深远的。一九八五年九月三日,彭真委员长《在首都各界人民纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利四十周年大会上的讲话》中说:“抗战初期国民党军队在芦沟桥战斗和淞沪、忻口、台儿庄等战役中英勇作战。

蒋阎冰释前嫌

1930年,阎锡山联合冯玉祥等发动中原大战,与蒋介石争雄,失败后下野匿居大连。1932年,由于国际和国内形势的变化,蒋介石在不得已的情况下,又起用阎锡山为太原绥靖主任。双方矛盾得到缓解,但都心怀鬼胎,各有打算:蒋介石怕阎再次造反,要进行考察、安抚;阎锡山怕蒋报复,一面曲意奉承,一面严加戒备。于是,在政治舞台上便演出一幕幕滑稽剧。阎锡山东山再起搞经济释蒋之疑阎锡山东山再起,首先要处理好与蒋介石的关系。他深知蒋起用他,是在内忧外患交困之下所采取的权宜之计,一旦形势变化,将会对他采取行动。所以,他既要让蒋介石放心,又要对他保持戒备。他一上台就提倡自强救国与建设救国,表示要以全力从事经济建设。

“解决问题”教学中要突出“五注重”

一、注重培养学生观察主题图的能力 与传统教材相比较，新教材的一个最大的变化就是“应用题”的呈现方式大多是以图画式、对话式为主，这无疑增强了学生的兴趣，但同时也增加了学生审题的难度。因为有趣的图片和可爱的人物形象极容易分散和转移小学生的注意力，他们很容易被一些形式化的非本质因素所吸引。所以，培养学生观察主题图的能力至关重要。首先教师要教给学生观察主题图的方法．或从右到左、从左到右，

课堂讨论中应该注意的几个问题

课堂讨论，是学生合作学习的一种重要形式，它既能调动学生学习的积极性、主动性，充分发挥学生的主体作用，义能培养和提高学生的独立思考能力、口头表达能力和创造能力。因此，在课堂教学中，教师应该设计此环节。那么，在数学教学中，教师该如何组织学生进行课堂讨论呢？

辛亥山西民军借款始末

《山西地方志》1992年第3期《山西票号商人渠本翘》一文说:“武昌起义后,……军阀阎锡山见渠本翘家道殷实,遂起攫夺之心,派人在祁县渠家‘商借’白银30万两。渠家无奈,只好应允。”这段话值得商榷。一、关于对阎锡山的称呼阎锡山于1905年8月同盟会成立后,当年即在东京加入同盟会以及同盟会内部军人组织的铁血丈夫团。回国后,担任军职,秘密进行革命活动。武昌起义后,阎锡山参与领导了辛亥太原起义。

青海省东昆仑地区铜矿成矿地质特征及靶区优选

我国青海省的东昆仑地区地处秦—祁—昆古陆边缘深断裂成矿构造带西端,具备较大储量的矿产资源。在经历过多次演变及地质特征变化以后,形成了三个大的地质构造单元。当前,对此地区的成矿规律及特征进行综合研究已经成为热点研究问题之一,在总结出成矿规律以后能够帮助我们优选矿产靶区,对找矿和我国的经济建设都有着非常重要的意义。

阎锡山下野期间的山西政局

一、阎锡山下野前的政治形势 1911年的辛亥革命,结束了中国封建帝制。但是,这个胜利果实被野心家袁世凯所窃取。他接任中华民国临时大总统,因复辟帝制遭到全国人民的反对而死去之后。

分析青海省青龙沟金矿床地质特征及找矿方向

近年来,我国金矿事业的大力发展,许多大型金矿床陆续被勘探发现。因此,文章针对青海省青龙沟金矿床地质进行勘测与分析,主要分析的是金矿床区域地质和矿区地质及综合找矿标志,深入的分析了青龙沟矿区的金矿化带,从而提出了找矿方向。金矿床地质特征与找矿方向的分析,对今后金矿床的勘探与开发有着借鉴作用。

阎锡山轶事

五十二 政企分开 1945年冬,国民政府资源委员会突然派一个小组到太原来接收敌伪移交的工矿企业。这个小组里有一位曾在山西省政府交际处工作过的人,他跑上跑下,终于使小组获得阎锡山的接见。阎锡山的精打细算在全国是出了名的,接收小组明白,要从阎嘴里叼食,谈何容易。