新课改下现当代诗歌教学应力求“四多”“四少”

现当代诗歌不同于其他的文体形式,因而在教学中,应努力突出诗歌的特点,采取独特的教学方式,如多一些诵读,少一些形式;多一些感知,少一些分析;多一些体验,少一些忽悠;多一些解读,少一些定论。