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有情有理有知有趣设导语
1
作者
刘孝颖
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2014年第2期120-121,共2页
良好的开端就是成功的一半。一节成功的语文课是从导语的设计开始的。于漪说“课的第一锤一定要敲在学生的心灵上,激发他们思维的火花,要像磁石一样牢牢把学生吸住。”怎样的导语才具有吸引学生的效力呢?我认为导语应该富含情、理、...
良好的开端就是成功的一半。一节成功的语文课是从导语的设计开始的。于漪说“课的第一锤一定要敲在学生的心灵上,激发他们思维的火花,要像磁石一样牢牢把学生吸住。”怎样的导语才具有吸引学生的效力呢?我认为导语应该富含情、理、知、趣四个方面,才能有如于漪老师所说的效果。
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关键词
导语
有理
语文课
学生
成功
于漪
老师
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职称材料
题名
有情有理有知有趣设导语
1
作者
刘孝颖
机构
江苏省徐州市铜山区清华中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2014年第2期120-121,共2页
文摘
良好的开端就是成功的一半。一节成功的语文课是从导语的设计开始的。于漪说“课的第一锤一定要敲在学生的心灵上,激发他们思维的火花,要像磁石一样牢牢把学生吸住。”怎样的导语才具有吸引学生的效力呢?我认为导语应该富含情、理、知、趣四个方面,才能有如于漪老师所说的效果。
关键词
导语
有理
语文课
学生
成功
于漪
老师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
有情有理有知有趣设导语
刘孝颖
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2014
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