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探索生物图表识读能力培养的方法 被引量:1
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作者 刘孟光 《福建基础教育研究》 2016年第8期98-99,共2页
教师应激发学生识读生物图表的兴趣,引导学生深入分析教科书中的生物图表,挖掘生物图表题蕴含的知识。促进学生直观地理解生物学知识、形象地掌握重难点知识。
关键词 生物图表 识读能力 生物图表题
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