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探索生物图表识读能力培养的方法
被引量:
1
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作者
刘孟光
《福建基础教育研究》
2016年第8期98-99,共2页
教师应激发学生识读生物图表的兴趣,引导学生深入分析教科书中的生物图表,挖掘生物图表题蕴含的知识。促进学生直观地理解生物学知识、形象地掌握重难点知识。
关键词
生物图表
识读能力
生物图表题
下载PDF
职称材料
题名
探索生物图表识读能力培养的方法
被引量:
1
1
作者
刘孟光
机构
闽清第二中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第8期98-99,共2页
文摘
教师应激发学生识读生物图表的兴趣,引导学生深入分析教科书中的生物图表,挖掘生物图表题蕴含的知识。促进学生直观地理解生物学知识、形象地掌握重难点知识。
关键词
生物图表
识读能力
生物图表题
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
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作者
出处
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1
探索生物图表识读能力培养的方法
刘孟光
《福建基础教育研究》
2016
1
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