虚拟现实技术在高校图书馆新生入馆教育中的应用研究——以福建农林大学图书馆为例

[目的/意义]探索虚拟现实技术在高校图书馆新生入馆教育中的应用。[方法/过程]以福建农林大学场景化虚拟图书馆为例,探讨构建集认知、体验、互动为一体的新生入馆教学模式,分析基于虚拟场景的新生入馆教育效果。[结果/结论]将虚拟现实技术应用到高校新生入馆教育中,能让学习者从虚拟空间中获得体验,提高教学效果。