小学唱歌教学四步法,让孩子们的歌声更美妙

在新课改音乐教育理念的指引下,我们上课的教师无论是在教学手段还是教学方法上都加入了最新的课改元素,课堂气氛活跃,知识面涉及也很广.今年我教的是一年级学生的音乐课,按照惯例,在第一节课上,我是先和大家进行熟悉和交流,再让小朋友们展示一下自己的音乐才能,顺便让我也亮个像.小家伙们个个兴趣盎然,会唱歌的学生特别多,动画片《小鲤鱼》这首歌很受欢迎,嫩嫩的嗓音让我感受到了童心的天真.这时我故作神秘地对大家说：“哇,这首歌真好听,让我也来唱一曲吧!”

乐学、善学、活学,让音乐课动起来

音乐教师是教学中的组织者、指导者,是沟通学生与音乐的桥梁,加强师生互动,建立民主、平等的师生关系,对音乐教学有着深远的影响。音乐课堂教学要在新教学理念和新课程标准的指导下进行,让学生成为教学活动的主体,参与课堂中的每一环节,使学生在音乐课上真正＂动起来＂。一、围绕学生参与,活跃音乐课堂,使之乐学首先,学生从鉴赏音乐开始,就参与到教学活动中,积极地感知音乐,增强学习音乐的主动性。欣赏同学课前搜集的图片、

谈生活化教学在小学音乐课堂中的应用

音乐是人们通向艺术殿堂的途径之一。在小学音乐课堂教学中,教师有着对学生的乐感进行培养、对学生的情操进行陶冶、引导学生对音乐之美进行品味的重任。基于此,小学音乐教师必须利用生活化教学,来对学生进行有效的音乐教学,从而使得学生在掌握乐理知识的情况下,能够对生活中的音乐进行有效的聆听和感受。