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灵石县小杂粮产业发展现状及对策建议
1
作者
刘守宏
《农业技术与装备》
2012年第12期38-39,共2页
灵石县位于山西省中南部、晋中市的最南端。北临介休市,南接霍州市,东靠沁源县,西连交口县,是晋中盆地与临汾盆地相接的隆起地带。境内山峦起伏,沟壑纵横,地形地貌为山地丘陵、黄土残垣。
关键词
灵石县
小杂粮
发展现状
农业发展
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职称材料
大豆高产栽培技术研究
2
作者
刘守宏
程慧萍
《农业技术与装备》
2015年第9期79-80,共2页
大豆是灵石县的主要农作物之一,种植大豆需重视选地、播种、田间管理、虫害防治、收货5个环节,如果按各环节均按要求严格执行,单产可增收10%~20%,该研究为灵石县高产栽培大豆提供技术保证.
关键词
灵石
大豆
高产栽培技术
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职称材料
主题式数学学习活动的单元设计实施与深度反思——以初一年级“我出题你来做”系列数学学习活动为例
3
作者
白雪峰
阳晓慧
+1 位作者
刘守宏
高自广
《华夏教师》
2020年第31期29-32,共4页
本文选取疫情防控期间“停课不停学”教学实践中的主题式数学学习活动,基于线上线下混合式学习方式,展现了初一某班“我出题你来做”主题式数学学习活动的单元设计与实施的全过程,阐明了以学生数学学习发展为中心的活动设计理念,基于活...
本文选取疫情防控期间“停课不停学”教学实践中的主题式数学学习活动,基于线上线下混合式学习方式,展现了初一某班“我出题你来做”主题式数学学习活动的单元设计与实施的全过程,阐明了以学生数学学习发展为中心的活动设计理念,基于活动的全面总结与深度反思,明确了有效的数学学习活动所应具备的开放性、主体性、持续性与完备性特征,提出了拓宽学习方式、激发学生兴趣、提高学习效果的活动设计与实施的基本原则。
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关键词
主题式
数学学习活动
单元设计与实施
实践与反思
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职称材料
题名
灵石县小杂粮产业发展现状及对策建议
1
作者
刘守宏
机构
山西省灵石县农业技术推广中心
出处
《农业技术与装备》
2012年第12期38-39,共2页
文摘
灵石县位于山西省中南部、晋中市的最南端。北临介休市,南接霍州市,东靠沁源县,西连交口县,是晋中盆地与临汾盆地相接的隆起地带。境内山峦起伏,沟壑纵横,地形地貌为山地丘陵、黄土残垣。
关键词
灵石县
小杂粮
发展现状
农业发展
分类号
TS214.9 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
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职称材料
题名
大豆高产栽培技术研究
2
作者
刘守宏
程慧萍
机构
山西省灵石县农业技术推广中心
出处
《农业技术与装备》
2015年第9期79-80,共2页
文摘
大豆是灵石县的主要农作物之一,种植大豆需重视选地、播种、田间管理、虫害防治、收货5个环节,如果按各环节均按要求严格执行,单产可增收10%~20%,该研究为灵石县高产栽培大豆提供技术保证.
关键词
灵石
大豆
高产栽培技术
Keywords
Lingshi, Soybean, High yield cultivation techniques
分类号
S565.1 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
主题式数学学习活动的单元设计实施与深度反思——以初一年级“我出题你来做”系列数学学习活动为例
3
作者
白雪峰
阳晓慧
刘守宏
高自广
机构
北京市第十七中学
出处
《华夏教师》
2020年第31期29-32,共4页
文摘
本文选取疫情防控期间“停课不停学”教学实践中的主题式数学学习活动,基于线上线下混合式学习方式,展现了初一某班“我出题你来做”主题式数学学习活动的单元设计与实施的全过程,阐明了以学生数学学习发展为中心的活动设计理念,基于活动的全面总结与深度反思,明确了有效的数学学习活动所应具备的开放性、主体性、持续性与完备性特征,提出了拓宽学习方式、激发学生兴趣、提高学习效果的活动设计与实施的基本原则。
关键词
主题式
数学学习活动
单元设计与实施
实践与反思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
灵石县小杂粮产业发展现状及对策建议
刘守宏
《农业技术与装备》
2012
0
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职称材料
2
大豆高产栽培技术研究
刘守宏
程慧萍
《农业技术与装备》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
主题式数学学习活动的单元设计实施与深度反思——以初一年级“我出题你来做”系列数学学习活动为例
白雪峰
阳晓慧
刘守宏
高自广
《华夏教师》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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