信息技术与小学数学融合的课堂教学特征案例研究——基于改进型的弗兰德斯互动分析系统

随着信息技术的发展,信息技术应用能力已经成为教师必备的能力。弗兰德斯互动分析系统是一种具有广泛影响的课堂分析技术,本文利用改进后的弗兰德斯互动分析系统(ITIAS),选取第十届创新(互动)课堂教学观摩活动中的一节小学一年级数学课作为案例,对教师的课堂教学进行定量和定性分析,总结出教师的课堂教学特征,为其他教师提供教学参考,从而提高教师的教学技能。

基于网络学习空间的中小学教师信息素养测评研究——以宜昌市为例

信息技术的快速发展对教师提出了新的挑战和要求,教师信息素养成为教师需具备的基本素养,教师信息素养的提升和测评也受到了国家的高度重视。网络学习空间可记录教师教学和教研行为过程性数据的应用支持平台,通过对其相关数据进行采集和分析,有助于真实客观地反映中小学教师信息素养发展现状。文中通过梳理宜昌市网络学习空间建设及应用情况,结合中小学教师信息素养内涵及测评相关研究,探索基于网络学习空间的中小学教师信息素养测评的工具与方法。同时,本研究后期将继续关注测评工具在实践中的应用,全面收集和分析平台数据,开展测评工作并为提升教师信息素养提出提升建议。

做一名专心履职的社工

我是一名专业的社会工作者,是福建省最早的专职社工之一,我想至今我也是唯一的一个以专业社会工作者的身份加入到我们省政协大家庭的吧。能代表福建众多的专业社工在政协这个重要的平台发声,第一感觉就是责任重大,因为我是代表行业发声,

在学习中成长

在崭新的2014年到来之际，我们也迎来了福建省政协十一届二次会议。本次会议清新简朴的会风、委员们抖擞的精神风貌、工作人员的细心和热情等等都给我留下了深刻的印象。而这其中令我印象最深的是委员们的发言和讨论。

探索推动社会工作进校园

青少年时期是人生的一个重要阶段，这一阶段能否顺利成长，关系到青少年成年后的个人发展。学校教育是影响青少年成长的主要因素，因而显得尤为重要。

政协履职十年有感

作为一名来自基层社会组织的委员,我在政协的履职生涯也走到了第十个年头。今年是十二届政协履职的收官之年,政协年年"会"相似,年年又不同。参加今年全会,坐在福建会堂聆听崔玉英主席所作的政协常委会工作报告,一股强烈的自豪感、获得感、责任感油然生起,报告结束后阵阵掌声,更是让我意犹未尽。