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从《序曲二首》看朱践耳早期的钢琴创作 被引量:1
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作者 刘宏帆 《湖南城市学院学报》 2006年第6期106-108,共3页
《序曲二首》是朱践耳先生为钢琴创作的无标题音乐,其中序曲一号的副标题是《告诉你…》,二号的副标题为《流水》。两首乐曲皆以五声性结构的旋律为主题并创造性地吸收西方的多声技法写成的音乐,其中二号的主题音调还采用了云南民歌《... 《序曲二首》是朱践耳先生为钢琴创作的无标题音乐,其中序曲一号的副标题是《告诉你…》,二号的副标题为《流水》。两首乐曲皆以五声性结构的旋律为主题并创造性地吸收西方的多声技法写成的音乐,其中二号的主题音调还采用了云南民歌《小河淌水》的音调,有着十分浓厚的民族风味。 展开更多
关键词 朱践耳 较自由的三段式 多样的和弦结构 钢琴创作
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语气副词“偏偏”的语法化研究 被引量:1
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作者 刘宏帆 《科技创新导报》 2014年第21期254-255,共2页
商要:该文对语气副词"偏偏"的核心语义进行了研究。通过对语料库的的搜集整理,分析了由动词、形容词"偏"逐步虚化为语气副词"偏"偏偏"的语法化路径。
关键词 偏偏 语义 语法化
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论勋伯格和“自由无调性” 被引量:1
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作者 刘宏帆 《当代教育理论与实践》 2010年第3期145-146,共2页
勋伯格的"十二音列体系"是纷繁芜杂的现代音乐中的一个重要派别。十二音技法是勋伯格坚韧不拔、勇往直前的探索精神的体现,十二音列体系是19世纪晚期以来变化音体系历史发展的必然结果。这赋予了勋伯格独特的社会地位和历史地... 勋伯格的"十二音列体系"是纷繁芜杂的现代音乐中的一个重要派别。十二音技法是勋伯格坚韧不拔、勇往直前的探索精神的体现,十二音列体系是19世纪晚期以来变化音体系历史发展的必然结果。这赋予了勋伯格独特的社会地位和历史地位,使其成为"进步"的象征。 展开更多
关键词 勋伯格 自由无调性 十二音序列
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钢琴组曲《南国印象》曲式结构试析 被引量:4
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作者 刘宏帆 《湖南科技学院学报》 2007年第2期187-189,共3页
《南国印象》是一部中西合璧的钢琴组曲,它在运用西方曲式结构的同时也有不少创新。可以看出作者在创作上不拘一格,运用各种技法使作品在保持民族气质的同时又具有时代的精神。
关键词 曲式结构 调式调性 《南国印象》
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新维也纳乐派早期的独唱艺术歌曲
5
作者 刘宏帆 《怀化学院学报》 2010年第7期88-89,共2页
现代主义音乐是指19世纪末20世纪初印象主义音乐以后,直到今天的全部西方专业音乐创作。作为现代音乐的第一个流派是表现主义音乐。这就是奥地利的新维也纳乐派。自19世纪初期开始而往后来,德奥独唱艺术歌曲一直都是西方浪漫主义音乐中... 现代主义音乐是指19世纪末20世纪初印象主义音乐以后,直到今天的全部西方专业音乐创作。作为现代音乐的第一个流派是表现主义音乐。这就是奥地利的新维也纳乐派。自19世纪初期开始而往后来,德奥独唱艺术歌曲一直都是西方浪漫主义音乐中的重要一脉,包括舒伯特、勒韦、舒曼、弗朗茨、勃拉姆斯、沃尔夫、马勒、理查斯特劳斯等作曲家在内的艺术歌曲创作。而被誉为"新维也纳乐派"的是勋伯格和他的两个学生韦贝恩和贝尔格。他们各自的主要创作虽然都在各种器乐形式或歌剧等方面,但其三人音乐创作的发轫之初,却都是从德奥风格的独唱艺术歌曲开始的。 展开更多
关键词 新维也纳乐派 德奥艺术歌曲
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论“偏偏”的语法特征和语篇模型
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作者 刘宏帆 《湖北函授大学学报》 2014年第12期135-136,共2页
本文结合对语料库的检索,对语气副词"偏偏"的语法特征进行了总结,并对"偏偏"句式的语篇模型进行了的分析,确立其完整式、基本式和最简式。
关键词 偏偏 语法特征 语篇模型
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高校对外汉语教育中的汉语言文化教学路径探究
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作者 刘宏帆 《吉林广播电视大学学报》 2024年第2期115-117,共3页
当代对外汉语教育以实现传播中华文化为目标导向,彰显文化精髓、表达价值取向、弘扬民族精神。探讨汉语言文化教学的育人功能与教学思路,可以明确汉语言文化教学的实践方向与设计方案。高校应通过构建课堂教学文化生态、加强针对性教学... 当代对外汉语教育以实现传播中华文化为目标导向,彰显文化精髓、表达价值取向、弘扬民族精神。探讨汉语言文化教学的育人功能与教学思路,可以明确汉语言文化教学的实践方向与设计方案。高校应通过构建课堂教学文化生态、加强针对性教学引导和情境转化教学互动等策略,提高对外汉语教育中汉语言文化教学质量,进而全面提升高校对外汉语教育教学水平。 展开更多
关键词 高校 对外汉语 汉语言文化教学 课程实践
原文传递
中高级汉语视听说教材词汇考察
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作者 刘宏帆 《国际汉语》 2018年第1期164-170,共7页
本文主要对六本中高级汉语视听说教材的词汇数量、难度、常用度等进行分析,并提出此类教材编写上值得注意的一些问题。本文认为:选材应以影视作品中的'故事片'为主;超纲词占比不宜过高;注意控制单位教学时间内的生词数量;注意... 本文主要对六本中高级汉语视听说教材的词汇数量、难度、常用度等进行分析,并提出此类教材编写上值得注意的一些问题。本文认为:选材应以影视作品中的'故事片'为主;超纲词占比不宜过高;注意控制单位教学时间内的生词数量;注意选词的规范性,适当关注地域性;注意选词的时代性。 展开更多
关键词 汉语视听说教材 词汇难度分析 词汇数量分析 地域性 时代性 交际文化
原文传递
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