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浅谈职高美术本土课程资源利用的策略
被引量:
1
1
作者
刘宏律
《大观周刊》
2012年第39期234-234,共1页
本土美术课程资源由于源自于生活,因此具有很强的亲和力.能够激发学生的学习兴趣,优化职高美术教学设计,提升职高美术教学品位。在利用本土美术课程资源组织职高美术教学时.我们只有遵循一定的策略,才能发挥其最大的优势,才能提...
本土美术课程资源由于源自于生活,因此具有很强的亲和力.能够激发学生的学习兴趣,优化职高美术教学设计,提升职高美术教学品位。在利用本土美术课程资源组织职高美术教学时.我们只有遵循一定的策略,才能发挥其最大的优势,才能提高教学效率.使学生的思维更加开阔,思路更加活跃,使学生更好地体验美术、理解美术、感悟美术。
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关键词
美术教学
课程资源
资源利用
学习兴趣
教学设计
资源组织
教学效率
学生
下载PDF
职称材料
中职美术鉴赏课中渗透爱国主义教育初探
被引量:
1
2
作者
刘宏律
《新校园(中旬刊)》
2012年第6期211-211,共1页
美术鉴赏课是让学生在面对古今中外优秀的美术作品时在教师的引导和学生的参与下。通过对美术作品的分析和评价,理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义。
关键词
美术鉴赏课
爱国主义教育
中职
美术作品
艺术家
学生
教师
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职称材料
题名
浅谈职高美术本土课程资源利用的策略
被引量:
1
1
作者
刘宏律
机构
浙江省苍南县龙港二职
出处
《大观周刊》
2012年第39期234-234,共1页
文摘
本土美术课程资源由于源自于生活,因此具有很强的亲和力.能够激发学生的学习兴趣,优化职高美术教学设计,提升职高美术教学品位。在利用本土美术课程资源组织职高美术教学时.我们只有遵循一定的策略,才能发挥其最大的优势,才能提高教学效率.使学生的思维更加开阔,思路更加活跃,使学生更好地体验美术、理解美术、感悟美术。
关键词
美术教学
课程资源
资源利用
学习兴趣
教学设计
资源组织
教学效率
学生
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中职美术鉴赏课中渗透爱国主义教育初探
被引量:
1
2
作者
刘宏律
机构
苍南县龙港二中
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第6期211-211,共1页
文摘
美术鉴赏课是让学生在面对古今中外优秀的美术作品时在教师的引导和学生的参与下。通过对美术作品的分析和评价,理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义。
关键词
美术鉴赏课
爱国主义教育
中职
美术作品
艺术家
学生
教师
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈职高美术本土课程资源利用的策略
刘宏律
《大观周刊》
2012
1
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职称材料
2
中职美术鉴赏课中渗透爱国主义教育初探
刘宏律
《新校园(中旬刊)》
2012
1
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