初中数学发展性思维训练教学策略探析

思维训练是初中数学教学、学习的主要任务之一,其中创造性思维、批判性思维、反思思维、元认知思维等高阶思维的培养和发展尤有价值,初中数学教学承载着培养学生由低阶思维不断向高阶思维发展的重要任务,在实际课堂教学中教师应摒弃仅着眼于记忆、理解和应用的做法,充分发挥数学应有的育人功能与价值。

对一道三角形问题的探究

本文通过对一道三角形试题的分析,培养学生处理这类问题计算或证明的一般方法和策略;通过对不同解法的探究,培养他们的发散思维能力,让其对这类问题有更深入的理解,做到举一反三、触类旁通。