浅议高中生物教学中物理模型的制作方法

在高中生物教学中,构建物理模型是一种有效的学习方法,能够丰富生物教学形式,推动学生的生物探究实验,提高学生的探究能力,促进学生的全面发展。

Cu2+、Zn2+对小麦幼苗生长的影响

研究了Cu2+、Zn2+对小麦幼苗生长及其某些生化指标的影响,结果表明:相对高浓度的Cu2+或Zn2+的存小麦种子的胚芽,胚根,根和茎的伸长生长,幼苗干物质成下降趋势,降低了植物叶绿素的含量,根系活力和蛋白质含量,并提高了组织中的相对电导率。

高二起始的生物课程开设效果调查报告

根据高中生物教学的实际,各高中在高一还是高二开设生物课程存在着不同的意见。为从学生的角度了解对生物课程的需求和认识,也为了解高二起始开设生物课程的学生学习行为与习惯,分析学生学习中存在的问题,为教师教学的改进提供参考,实施此次问卷调查,为后续研究提供帮助。