微管微丝交联因子1与细胞骨架

微管微丝交联因子1(MACF1)是一种在哺乳细胞中普遍表达的细胞骨架蛋白,既能与微管交联,又能与微丝交联。MACF1在细胞极化、细胞迁移、信号转导以及维持组织的完整性中发挥着重要作用。本文基于MACF1能够与微丝微管交联的特点,就其通过细胞骨架间的相互作用对细胞生理功能的调节做一综述。

一种模拟失重性骨丢失小鼠尾悬吊模型的建立

目的建立一种模拟失重性骨丢失小鼠尾悬吊模型。方法根据Morey-Holton的大鼠尾悬吊模型,加以改进,以小鼠为模式动物,进行了为期4周的小鼠尾部悬吊实验,并对小鼠的股骨进行HE染色,组织形态学观察和力学性能检测。结果在尾悬吊28 d后小鼠体重(32.11±2.79)g较对照组(37.36±2.44)g下降了14%。组织学观察显示,与对照组相比,尾悬吊小鼠股骨皮质骨内未钙化的骨基质增多,骨基质中的骨细胞较幼稚,成骨细胞少,破骨细胞多而大。股骨力学性能结果显示,尾吊小鼠股骨的刚度(P<0.05)和最大载荷(P<0.001)与对照组有明显的下降。结论尾吊28 d后的小鼠股骨发生了骨丢失,该模型可以用于模拟失重生物效应的体内实验研究。

强骨抗萎方增强尾吊大鼠承重骨骨矿密度（英文）

目的研究中药复方-强骨抗萎方(QGKWP)对尾吊大鼠骨代谢的影响。方法 21只雄性SD大鼠随机分为对照组(Con),尾吊组(TS)和强骨抗萎方处理组(QGKWP),分别填喂2.5 mL生理盐水或30mg/g中药复方,早晚各1次。每周利用双能X射线吸收测定法检测其骨密度。实验28天后,取血清测定碱性磷酸酶(ALP)、骨碱性磷酸酶(BALP)、骨γ碳氧谷氨酸蛋白(BGLAP)和脱氧吡啶(DPD)。同时检测承重骨力学性能、骨干重和骨灰重。免疫组化检测骨I型胶原(typeⅠcollagen),骨钙素(osteocalcin)和骨桥蛋白(osteopontin)含量。结果与尾吊组相比,强骨抗萎方组股骨、胫骨和腰椎骨密度显著升高,血清ALP和BGLAP表达增加。QGKWP还能明显升高尾吊大鼠股骨I型胶原和骨桥蛋白的表达。结论强骨抗萎方可部分逆转由尾吊引起的失重效应,在对抗骨丢失方面有潜在应用价值。

新课改背景下高中物理实验教学现状的调查分析

通过对新课改背景下的高中物理实验教学现状的调查,文章认为当前的物理实验教学与新课程“三维目标”的要求还有一定差距,特别是在“过程与方法”、“情感态度与价值观”方面更是存在许多亟待解决的问题。应该采取转变实验教学观念、改革传统的实验教学模式、树立学生的主体地位和加强实验基础设施建设等措施,切实提高实验教学的有效性。

浅析高中班主任如何提高德育工作的实效

高中阶段的学生虽然已经逐步形成自己的人生观、世界观和价值观,但是他们的年龄特点以及生活经历导致他们尚未真正成熟,看待事物容易冲动,有时甚至出现偏颇。因而,在高中班主任工作中,更应该重视引导、沟通,以实现不断提高高中生德育水平的目的。

新课程理念下物理课研究性学习的实践与思考

传统的物理课堂教学片面强调知识和技能,把学科课程按学科知识逻辑体系来组织教学,以传授书本知识,获得间接经验为主。因此,改革这种传统的教学模式已是必然趋势,而研究性学习方式在课堂教学中的应用则能弥补传统课堂教学存在的缺陷,极大地开发和培养学生的各种能力,为教育教学改革吹来一股清新之风。

浅谈在高效课堂背景下的初中物理有效教学

高效课堂的实施给教师带来了新的任务,新的课题,新的挑战,它要求教师更新观念,重新思考自己的教学方法和教学理念,这需一线教师大胆的去尝试,去改变,去实验。在实际的教学活动中,有时感到很累,当看到学生那紧锁的眉头、疲倦的眼神,教师常常会陷入困惑之中,我们到底应该怎样去做,才能让学生快乐、高效的学习？初中物理课堂教学是一种讲究效益的活动,它要求教师要高质量地传递各种信息,即提高课堂教学效率,努力实现有效教学,构建高效课堂。让教师教的轻松,学生学得愉快。

千对白鹤游清江

中秋时节的清江,艳阳高照,和风送暖,水泛绿波。笔者最近在湖北长阳土家族自治县亲眼目睹了千对白鹤竞游清江的美景:它们时而组成数条酷似雪白的纱带镶嵌在江水与沙滩的结合处;时而组成腾空翱翔的银白色"飞机";时而象跳伞运动员般变幻着各种图案在空中潇洒飞翔;时而一头扎入水中捕食鱼虾;时而戏水江边;时而扬脖亮嗓,翩翩起舞;