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重力勘探中位场增强新方法
1
作者
刘实中
刘宗义
+2 位作者
李宁
李冶
李志成
《吉林地质》
2011年第1期92-95,共4页
实测异常往往因受到外界环境的影响而导致其形态特征不明显,从而无法准确地得到异常体的位置、范围、走向等信息。针对该问题,人们提出了很多方法来使异常特征明显化,如阴影图、分析信号、斜导数法等,以上方法都能很好的完成这项操作。...
实测异常往往因受到外界环境的影响而导致其形态特征不明显,从而无法准确地得到异常体的位置、范围、走向等信息。针对该问题,人们提出了很多方法来使异常特征明显化,如阴影图、分析信号、斜导数法等,以上方法都能很好的完成这项操作。本文提出了高低帽变换和小波分析方法来进行异常形态特征增强,通过实测数据的处理结果可以看出,这两种方法可以很有效的增强异常体的边界特征,且这两种方法能有效的降低噪声的影响。
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关键词
位场
增强
高低帽变换
小波分析
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职称材料
在“比较阅读”中学会阅读——谈小学语文群文阅读教学的有效策略
2
作者
刘实中
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第34期34-34,共1页
群文阅读教学就是将一组有关联的文章组合在一起,比较不同文章的结构、内涵以及观点,促进学生积极思考,深化学生对教材的理解,进而提高课堂教学效果。但目前该教学模式尚处于探索阶段,因此,教师在应用该教学模式时,难免会出现教...
群文阅读教学就是将一组有关联的文章组合在一起,比较不同文章的结构、内涵以及观点,促进学生积极思考,深化学生对教材的理解,进而提高课堂教学效果。但目前该教学模式尚处于探索阶段,因此,教师在应用该教学模式时,难免会出现教学效果不理想的问题。笔者就小学语文群文阅读教学的有效策略问题做一些探讨,以期抛砖引玉。
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关键词
阅读教学
有效策略
小学语文
学会阅读
比较阅读
课堂教学效果
教学模式
抛砖引玉
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职称材料
重视素读经典 提升语文素养
3
作者
刘实中
《初中生优秀作文》
2015年第15期77-77,共1页
小学阶段是记忆的最佳时期,诵读经典无论对于语文的学习还是对于个人素养的提高都有非常重要的意义。文章从培养良好的阅读习惯、扩大学生的知识积累、加深文本内容的理解、提升思想品德修养、提高学生的作文能力等五个方面展开论述,阐...
小学阶段是记忆的最佳时期,诵读经典无论对于语文的学习还是对于个人素养的提高都有非常重要的意义。文章从培养良好的阅读习惯、扩大学生的知识积累、加深文本内容的理解、提升思想品德修养、提高学生的作文能力等五个方面展开论述,阐述了素读经典的现实意义和人生意义,以期引起小学语文教师的关注。
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关键词
经典
素读
语文素养
提高
意义
原文传递
题名
重力勘探中位场增强新方法
1
作者
刘实中
刘宗义
李宁
李冶
李志成
机构
吉林省勘察地球物理研究院
出处
《吉林地质》
2011年第1期92-95,共4页
文摘
实测异常往往因受到外界环境的影响而导致其形态特征不明显,从而无法准确地得到异常体的位置、范围、走向等信息。针对该问题,人们提出了很多方法来使异常特征明显化,如阴影图、分析信号、斜导数法等,以上方法都能很好的完成这项操作。本文提出了高低帽变换和小波分析方法来进行异常形态特征增强,通过实测数据的处理结果可以看出,这两种方法可以很有效的增强异常体的边界特征,且这两种方法能有效的降低噪声的影响。
关键词
位场
增强
高低帽变换
小波分析
Keywords
potential field
enhancement
high-low peak transformation
wavelet analysis
分类号
P631 [天文地球—地质矿产勘探]
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职称材料
题名
在“比较阅读”中学会阅读——谈小学语文群文阅读教学的有效策略
2
作者
刘实中
机构
江苏省邳州市车辐山镇中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第34期34-34,共1页
文摘
群文阅读教学就是将一组有关联的文章组合在一起,比较不同文章的结构、内涵以及观点,促进学生积极思考,深化学生对教材的理解,进而提高课堂教学效果。但目前该教学模式尚处于探索阶段,因此,教师在应用该教学模式时,难免会出现教学效果不理想的问题。笔者就小学语文群文阅读教学的有效策略问题做一些探讨,以期抛砖引玉。
关键词
阅读教学
有效策略
小学语文
学会阅读
比较阅读
课堂教学效果
教学模式
抛砖引玉
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
重视素读经典 提升语文素养
3
作者
刘实中
机构
江苏省邳州市车辐山镇中心小学
出处
《初中生优秀作文》
2015年第15期77-77,共1页
文摘
小学阶段是记忆的最佳时期,诵读经典无论对于语文的学习还是对于个人素养的提高都有非常重要的意义。文章从培养良好的阅读习惯、扩大学生的知识积累、加深文本内容的理解、提升思想品德修养、提高学生的作文能力等五个方面展开论述,阐述了素读经典的现实意义和人生意义,以期引起小学语文教师的关注。
关键词
经典
素读
语文素养
提高
意义
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重力勘探中位场增强新方法
刘实中
刘宗义
李宁
李冶
李志成
《吉林地质》
2011
0
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职称材料
2
在“比较阅读”中学会阅读——谈小学语文群文阅读教学的有效策略
刘实中
《试题与研究(教学论坛)》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
重视素读经典 提升语文素养
刘实中
《初中生优秀作文》
2015
0
原文传递
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