如何利用插图培养学生想象思维能力

想象思维是人们在头脑中对已有事物的表象进行加工创造新形象的一种心理过程;它不是表现的简单再现,而是对表现的夸张、拓宽和升华,是对表象的理想化的改造;它可以脱离现象,但以现象为基础。科学的发现常常受益于想象思维,特别是理论的建立。为培养跨世纪的人才,作为教师就要注重挖掘教材中每一处有益于培养学生想象思维地方,这是时代的需要。下面笔者就如何利用插图培养学生想象思维谈点粗浅认识,以供同仁商榷。 1 植物细胞有丝分裂过程插图的利用植物细胞有丝分裂这节内容,作为教学的重点和难点是有丝分裂过程中细胞核的变化,尤其是染色体行为的变化过程。按照正常的教学程序和要求,让学生掌握住各时期的染色体变化特点,也就基本上完成了教学任务。

基于Katz自动编码器的城市路网链路预测模型

城市交通道路网络(以下简称"路网")是一种特殊的复杂网络,对路网进行链路预测在城市规划与城市结构演化方面有着重要的应用价值。针对路网的高度稀疏性、高度非线性特点,提出了一种基于Katz相似度自动编码器(Katz Auto Encoder Network Embedding,KAENE)的路网链路预测模型,它是一种基于自动编码器的深度学习网络嵌入模型,使用Katz相似度矩阵保存路网的结构特征,利用多层非线性自动编码器对路网进行网络表征学习,在模型训练阶段通过局部线性嵌入损失函数保存路网的局部特征,在此基础上引入L2范数来提高模型的泛化能力,最后结合路网的方向性特征提高路网的链路预测精确度。通过实验对比了KAENE模型与其他链路预测模型在国内外的不同城市路网数据上的表现以及不同嵌入维度对KAENE模型预测精度的影响,最后通过可视化了解了模型的网络表征学习过程。实验结果表明,KAENE在国内外6个具有代表性的路网数据集的链路预测任务中取得了良好的表现。

柘城县三樱椒无公害栽培技术

一、培育壮苗 培育壮苗是减轻病害,提高产量的基础。壮苗标准为苗高18-20cm,展开真叶12片左右,根系发达,茎粗3-5cm,节间长1-2cm,叶色绿,肥厚,无病虫害,苗龄60-70d。 （一）选择品种 根据土壤肥力选择品种,选用优质、抗病、高产的三樱椒品种,如天宇2号、天宇3号等品种。 （二）育苗时间 适宜的播种是培育壮苗的关键,育苗应根据移栽时间而定。

芹菜育苗及苗期栽培新技术

一、育苗准备工作（一）配方干细土500kg,腐熟园土＋2.5kg中华土壤苗剂＋0.25kg代森锰锌喷水拌匀,提前1—2月闷堆备用,可供100m2苗床使用。（二）苗床应选择土质疏松、肥沃、通透性好、排灌方便并且翻耕20cm以上、2年内未种过芹菜的沙壤地块作苗床,夯细耙平。苗床畦高20~30cm,畦宽150cm,每667m2芹菜需备100m2的苗床。

柘城县冬小麦氮肥运筹效应分析

小麦是柘城县的主要农作物之一，其常年种植面积一直稳定在6．47万hm2左右，同时又是氮肥投入比较多的作物。为了探索氮肥不同基追肥比例和施肥时期对施肥效应的影响，充分发挥氮肥的最大作用，我们在2010-2013年进行了小麦氮肥运筹效应研究，通过本研究找到在当前生产条件下冬小麦的最佳基肥、追肥比例，以期为冬小麦大田生产制定切实有效的施肥方案提供科学参考。

谈设计板书的“三位一体”原则

教师教学的十大基本技能之一是板书技能。即教师设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条和图象的方式,向学生呈现教学内容、认识过程,使知识条理化、系统化;帮助学生正确理解,增强记忆;辅助课堂口语的表达,保留传输信息,提高教学效率的一种行为。

利用简图进行课堂教学二例

利用简图进行课堂教学二例１．动物胚胎发育过程的教学在讲授动物胚胎发育过程时，由于学生对胚胎学方面的知识知之甚少，因此对三胚层进一步分化形成的不同器官和系统感到很费解，进而只能死记硬背哪个胚层会形成哪些器官和系统。这样的教学方法，不仅会抑制学生思维能力...

让党旗高扬在脱贫攻坚战场

立足于“紧扣扶贫抓党建，夯实党建促脱贫”的工作思路，濮阳市台前县孙口镇坚持把抓党建促脱贫作为检验“两学一做”学习教育的主战场，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，推动党建发展与脱贫攻坚深度融合、同频共振。