浅析在情境教学中历史批判性思维的培养

历史批判性思维是学生在学习历史,探究历史过程中必须具备的一种重要的高阶思维能力。在新教材、新课标、新高考的“三新”背景下,“情境”被赋予了新的内涵,因此以情境教学为推手,培养学生历史批判性思维对实现高考目标要求、历史学科核心素养落实具有重要的意义。基于此,本文以培养历史批判性思维为目标,从历史批判性思维的概念、情景教学中历史批判性思维培养的意义及原因、课堂教学实施策略等四个方面进行探究,以期帮助实现高中历史课堂上“教”与“学”的双向达成。

结肠腺癌中MTDH基因表达调控的分子机制研究进展

MTDH蛋白又被称作星形细胞上调基因-1(AEG-1),位于与多种恶性肿瘤发生密切相关的人类8号染色体(8q22)上,在多种恶性肿瘤中表达上调,可以通过多条信号传导通路来调控细胞的运动、增殖、凋亡、黏附以及血管生成、肿瘤转移等重要作用。目前MTDH在结肠腺癌中的相关功能作用受到广泛重视。本文就MTDH的结构、功能及其与结肠腺癌的关系,以及结肠腺癌的靶向治疗方面作一相关综述。

“物质的量”一词新探

“物质的量”一词新探安徽阜阳教育学院化学系（２３６０１６）刘家颖ＳＩ制中的一个基本量一物质的量，是根据英文“ａｍｏｕｎｔｏｆｓｕｂｓｔａｎｃｅ”直译过来的，但中国人使用这个词却感到很别扭，有必要把它改一下，使之成为一个符合汉语习惯、易于被接受的词．一...