共时与历时视角下的对外汉语词汇教学

秉持共时描写与历时演化相结合的研究策略,文章先采用对比分析法确定对外汉语词汇教学的重难点,然后从语义、语用及语法功能"三个平面"对近义词展开共时辨析,并对多义词和成语进行追根溯源的历时分析。这样便可帮助学习者在充分理解词义的基础上强化记忆,达到事半功倍的教学效果。

基于认知语法研究的汉语教学语法体系建构

为了更好地满足对外汉语教学要求,因此有必要对其语法体系构建进行研究。本文从认知语法角度入手,首先简述内涵,再通过多层定语排序问题进一步深入分析认知语法,引入教学转化问题,在此基础上剖析汉语认知语法研究与语法体系构建两者之间的关系。

音韵学的基本常识及其现实应用

音韵学历史悠久,其中丰富的音韵常识具有重要的应用价值。文章从训诂、古籍校勘与典籍查阅、文学艺术、汉语教学和方言等方面说明汉语音韵学常识的现实应用。汉语音韵学在经过漫长的发展与演变后具有十分丰富的历史意蕴,在现代社会中仍然具有非常重要的应用价值。了解音韵学知识的现实应用,能够加深对音韵学基本常识的理解。本文拟从训诂、古籍校勘与典籍查阅、文学艺术、汉语教学和方言等诸方面探讨分析汉语音韵学常识的具体应用。

“互联网+”背景下对外汉语教学的时代启示

将互联网思维渗透到对外汉语教师培养和对外汉语教学应用中,对原有的对外汉语教学进行升级,提升对外汉语教学的创新力。

社会语言学研究方法之语料库

语料库和语料库方法的出现对社会语言学的研究起到了重要的促进作用,研究者根据不同的研究目的选择或建设不同类型的 语料库进行操作与运用。在应用语料库方法的同时也应结合其他不同的社会语言学研究方法,本文尤其指出与历史文献考证法结合的 必要性,多种方法的相互补充能够使社会语言学真正地实现定性与定量、共时和历时研究的完美结合。